語(yǔ)文課文 爭(zhēng)吵的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案

第一課時(shí)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

意圖

時(shí)間

一、提出問(wèn)題，討論導(dǎo)入

◊          當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該怎么辦？

◊          出示課題：爭(zhēng)吵

說(shuō)說(shuō)自己的想法。

齊讀課題。

問(wèn)題討論，

導(dǎo)入新學(xué)。

5分

二、初讀課文

1、借助拼音自讀課文。

2、同桌互相聽讀課文。

3、把喜歡的段落讀給同學(xué)聽。

4、說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

自讀課文，讀準(zhǔn)字音。

同桌互聽檢查。

選擇段落，互聽評(píng)價(jià)。

說(shuō)說(shuō)后，教師幫忙整理。

讀中正音，

整體感知。

10分

三、識(shí)字、寫字

1、誰(shuí)愿意展示讀課文？

2、把生字送回家。（我會(huì)認(rèn)的字與拼音連線）

3、出示生字卡片：

◊          指名讀。

◊          開火車讀

◊          擴(kuò)詞，造句

4、生字觀察：“截”、“慕”怎樣寫才能把字寫得既正確又漂亮？

◊          學(xué)生觀察，分析。

◊          寫字，教師巡視。

分自然段朗讀課文。

生字與拼音連線。

讀生字

男女生比賽

自主組詞造句

觀察、交流、書寫

自主識(shí)字，

規(guī)范寫字。

5分

5分

7分

8分

第二課時(shí)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

意圖

時(shí)間

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

出示生字卡片

讀字、組詞。

復(fù)習(xí)字詞。

5分

二、讀中理解，讀中感悟。

1、讀1-6自然段，他們因?yàn)槭裁礌?zhēng)吵？各自的表現(xiàn)是什么？

2、分角色朗讀這部分。

3、他們都說(shuō)在外邊等著對(duì)方，倆人想的一樣嗎？

4、如果你是其中一個(gè)（任選），你覺(jué)得他會(huì)想些什么？

5、讀后面的內(nèi)容，“挨”什么意思？他們各自的表現(xiàn)是什么？

6、分角色朗讀這部分。

7、如果你是其中一個(gè)（任選），你覺(jué)得他又會(huì)想些什么？

8、讀父親的話，什么意思？

自讀，回答問(wèn)題。

指名分角色朗讀這部分

從課文中找到答案。

想象回答

讀文，全班交流

小組分角色朗讀這部分

想象回答

邊讀邊思考，想好后說(shuō)出自己的想法。

理解交流，

引導(dǎo)感悟。

25分

三、分角色朗讀全文。

◊          想想，你和同學(xué)發(fā)生過(guò)什么事？

◊          選一件印象最深的寫下來(lái)。把過(guò)程寫具體。

和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

想好后寫一寫。

練習(xí)生活，

拓展習(xí)作。

10分

板書：

15、爭(zhēng)吵

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犯錯(cuò)

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內(nèi)心活動(dòng)

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和好