24《畫家鄉(xiāng)》教學設計之三

24《畫家鄉(xiāng)》教學設計之三

　　教學目標：
　　　1 認識“寬、蝦”等12個生字。會寫“貝、原”等6個字。
　　　2 朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
　　　3 在教師的指導下，畫自己的家鄉(xiāng)。
　　教學重點：識字寫字
　　教學難點：寫字
　　課前準備：課前了解自己的家鄉(xiāng)，搜集資料。
　　教學方法：自主學習與小組合作相結合
　　教學過程：

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　一、揭題導入新課
　　　　談話：你的家鄉(xiāng)在哪兒？你喜歡嗎？想畫出來給大家看嗎？
　　二、精讀第二段，指導感悟
　　　1 老師配樂朗讀，學生看圖欣賞，整體感受語言的美。
　　　2 學生自由朗讀，識生字。
　　　　圖文結合認識生字“寬、蝦、腳、撿、貝、殼”。
　　　3 學生再讀課文，數(shù)數(shù)有幾句話，每句話寫的是什么？并且畫出最喜歡的句子讀一讀，再說一說為什么喜歡
　　　4 小組合作，組長檢查自學生字和讀課文的情況。
　　　5 指導朗讀重點詞句。
　　　　“那么……那么……”的句式，表達了對大海的喜愛。
　　　　“一艘艘”“裝滿”要重讀，體現(xiàn)魚蝦很多。
　　　6 看圖介紹濤濤的家鄉(xiāng)。
　　　7 師生共同總結學習過程：看圖--讀文--看圖解說。
　　三、小組合作學習第三段
　　　　看圖：這是誰的家鄉(xiāng)？他的家鄉(xiāng)在哪兒？有什么景物，他喜歡做什么？
　　　　讀文：自由拼讀--聽同學朗讀--找好詞好句反復讀--小組齊聲表演讀。
　　　　解說：看圖，用自己的語言解說圖畫。
　　四、1 復習本節(jié)課學習的生字。
　　　　　寬大　魚蝦　小腳　撿貝殼
　　　　2 指名有感情地朗讀第二、三段。

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　一、復習鞏固。
　　　1 認讀詞語：
　　　　寬闊　魚蝦　大腳　貝殼　原來　奔跑　秘密　一匹　城市　高樓
　　　2 指名讀課文。
　　二、朗讀感悟課文
　　　1 回憶前幾段的學習方法。
　　　2 學生在四、五、六自然段中自由選擇一段自學。
　　　3 匯報自學情況：
　　　　（1）搶認生字：奔、原、密、匹、市、樓
　　　?。?）解說圖畫。
　　　　（3）表情朗讀最喜歡的句子。
　　　?。?）自學相同段落的同學齊讀整段。
　　　4 出示“讀讀說說”，學生讀句子，說句子。
　　三、看圖，指導背誦。
　　　1 看圖提示背誦。
　　　2 看文聽老師朗讀。
　　　3 傾聽同學背誦，回憶印證。
　　　4 背誦自己喜歡的部分。
　　四、實踐活動
　　　　畫自己的家鄉(xiāng)，介紹自己的家鄉(xiāng)。
　　五、指導書寫

　　板書：　　　　　　　　　　　24 畫家鄉(xiāng)
　　　　　　　　　　　　　濤濤：海邊海、船、貝殼
　　　　　　　　　　　　　山山：山里山、水、樹、蘑菇
　　　　　　　　　　　　　平平：平原稻子、棉花、菜地……
　　　　　　　　　　　　　青青：草原草、羊群、馬
　　　　　　　　　　　　　京京：城市街道、樓房、街心公園……