15、《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

15、《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

教學(xué)目標(biāo)
　　　1．借助拼音讀課文。
　　　2．讀懂每句話，理解詞語意思。
　　　3．在理解詞語的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點(diǎn)。
　　　4．學(xué)會(huì)6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁，理解由生字組成的詞語。
　　　5．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　　6．背誦課文。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　　1．理解詞句意思，讀懂課文內(nèi)容。
　　　2．練習(xí)根據(jù)課后問題，讀課文，回答問題，理解課文。
　　　3．識(shí)字、寫字。
　　　4．朗讀，背誦課文。
　　教具準(zhǔn)備　圖片（竹葉、梅花、楓葉），田字格小黑板，寫課后第2題填空題的小黑板，生字卡片。
　　教學(xué)時(shí)間　二課時(shí)
　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　（一）借助漢語拼音讀課文，讀準(zhǔn)音、讀成句。
　?。ǘ┳x懂每句話，理解詞語意思。
　?。ㄈ┰诶斫庠~語的基礎(chǔ)上讀懂課文；認(rèn)識(shí)小雞、小狗、小鴨、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙是冬眠動(dòng)物。
　?。ㄋ模├首x課文。
　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　?。ㄒ唬┳x懂每句話，理解詞語意思。
　?。ǘ┳x懂課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)知識(shí)。
　　三、教學(xué)過程

　?。ㄒ唬┌鍟n題，理解題意。
　　　　　板書：13 雪地里的小畫家
　　　　1．“雪地”是什么樣子的？（下大雪以后，地面上積了一層厚厚的雪，把大地都變成銀白色的了）
　　　　2．什么是畫家？（繪畫技藝很高的人）
　　　　3．課題講的誰？（小畫家）
　　　　4．什么地方的小畫家？（雪地里的小畫家）
　　　　 　師述：我們學(xué)學(xué)課文，看看這些雪地里的小畫家是怎樣畫人的，都畫了些什么畫。
　?。ǘ┏踝x課文，了解課文內(nèi)容，讀準(zhǔn)生字的音。
　　　　1．學(xué)生自練看拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，記住生字的讀音，要讀成句。（讀幾遍后教師檢查，指名讀）
　　　　2．出示生字卡片，讀準(zhǔn)字音。
　　　　3．這篇課文有幾句話？從哪兒到哪兒是一句？（說出每一句是第幾行）
　　　　4．這篇課文，告訴我們一些什么知識(shí)？（四種小動(dòng)物的爪或蹄子的形狀不同，青蛙是冬眠動(dòng)物）
　　（三）細(xì)讀課文，理解詞句意思，理解課文內(nèi)容。
　　　　1．讀第1句，問：小動(dòng)物們要在雪地畫畫，看到下雪了高興嗎？你從哪里看出它們很高興？（從第1句兩個(gè)“下雪啦”看出它們很高興）師述：這句話最后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)叫嘆號(hào)，在這里是表示高興的語氣。你們自己練習(xí)讀出高興的語氣。（自讀幾遍后指名讀）
　　　　2．讀第2句。自由練讀，指名讀。
　　　?。?）這句話講在什么地方？來了誰？（雪地里來了一群小畫家）
　　　?。?）“雪地”與上句有什么關(guān)系？（冬天下了大雪，才會(huì)有雪地）
　　　?。?）“一群”是多少？（好多個(gè)）
　　　?。?）這一群小畫家和“雪地”有什么關(guān)系？（雪地是小畫家畫畫的地方）
　　　　3．讀第3句話。自由練讀，指名讀。
　　　　（1）誰在雪地上畫畫？（小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地上畫畫）（自己練說）
　　　?。?）它們都畫了什么？（小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙）
　　　　　　板書：小雞　竹葉
　　　　　　　　　小狗　梅花
　　　　　　　　　小鴨　楓葉
　　　　　　　　　小馬　月牙
　　　　　　出示圖片，讓學(xué)生觀察竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀，說出它們形狀上的特點(diǎn)，說說它們的名稱?？磿喜鍒D與圖片比較，說說小畫家們畫得像不像。
　　　?。?）說說小畫家畫的畫是什么？（是它們?cè)谘┑厣喜瘸龅哪_?。?BR>　　　　（4）為什么說小雞畫竹葉呢？（小雞的爪子印出的形狀像竹葉）依次問其他幾個(gè)動(dòng)物畫的為什么是……（小狗爪子下面的肉墊像梅花，小鴨的腳趾間有蹼連著，印出樣子像楓葉，小馬的蹄印像月牙）
　　　　4．讀第4句話。（自己練讀后指名讀）
　　　?。?）你們平常畫畫時(shí)要用什么？”
　　　　（2）這4位小畫家是怎樣畫畫的呢？（不用……不用……幾步就成一幅畫）
　　　?。?）“幾步就成一幅畫”是什么意思？（小動(dòng)物走過雪地，爪子或蹄子踩在雪地上，在雪地上留下的爪或蹄印就是它們畫的畫。把它們各種形狀的爪或蹄印比作一幅美麗的畫）（自己練說后，指名回答）
　　　　5．讀第5、6兩句話。想一想，青蛙為什么沒有參加？它為什么大白天“在洞里睡著”了呢？（因?yàn)榍嗤苁且环N冬眠動(dòng)物）
　　　　　 師述：因?yàn)樵诤涞亩荆澄锖退侄己苋狈?，青蛙為了減少消耗，就臥在洞里不吃也不動(dòng)，像睡覺一樣，我們管這種現(xiàn)象叫冬眠，等到春天，天氣暖和了，再恢復(fù)正?；顒?dòng)。
　?。ㄋ模┲笇?dǎo)朗讀。
　　　　　師述：你們覺得這篇課文有趣嗎？讀出小動(dòng)物的快樂的情趣。（自己練讀后，指名讀，找2～3人）

　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　一、教學(xué)目標(biāo)
　?。ㄒ唬W(xué)會(huì)6個(gè)生字：畫、葉、牙、用、筆、幾，認(rèn)識(shí)新偏旁“