一年級數(shù)學教案

• 0的認識和有關0的加減法

  2022-10-11

                                            教學目標　　1．通過教學使學生初步認識“0”的含義，會讀寫數(shù)字“0”，熟悉0―5的順序．　　2．初步理解并掌握有關“0”的加減法計算．　　3．通過教學培養(yǎng)學生的觀察能力和學習數(shù)學的興趣．　　教學重點　　理解0的含義和有

• 得數(shù)是5的加法和相應的減法

  2022-10-11

                                            教學目標　　1．通過教學，學會用5的組成計算得數(shù)是5的加法和相應的減法．培養(yǎng)學生解決實際問題的能力．　　2．通過觀察和比較，進一步滲透加法交換律．     　　3．通過教學活動，培養(yǎng)學生計算興趣和想象力．　　教學重點　　掌

• 5的認識

  2022-10-11

                                            教學目標　　1．使學生能夠正確數(shù)出數(shù)量是5的物體的個數(shù)，會讀寫數(shù)字5．　　2．了解5以內數(shù)的順序，會比較5以內數(shù)的大小，掌握5的組成．　　3．進一步理解序數(shù)概念．　　4．通過教學，初步培養(yǎng)學生的學習能力，教育他們養(yǎng)成良好的書寫

• 得數(shù)是4的加法及相應的減法

  2022-10-11

                                            教學目標　　1．使學生初步學會用4的組成計算得數(shù)是4的加法及相應的減法，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力．　　2．通過教學，培養(yǎng)學生的求異思維與合作意識．　　教學重點　　理解和掌握算法．　　教學難點　　正確計算．　　教

• 4的認識

  2022-10-11

                                            教學目標　　1．使學生正確數(shù)出數(shù)量是4的物體的個數(shù)，會讀寫數(shù)字4．　　2．了解4以內數(shù)的順序，會比較4以內數(shù)的大小，掌握4的組成．　　3．初步建立“序數(shù)”概念，會區(qū)分幾個和第幾個．　　4．培養(yǎng)學生熱愛勞動人民的思想感情．　　教

• 減法的初步認識

  2022-10-11

                                            教學目標　　1．使學生建立減法的概念，理解減法的意義．　　2．認識減號“－”，會讀、寫減法算式，正確進行減法計算．　　3．初步培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力．　　教學重點　　理解減法的意義，會計算減法．　　教學難點　　

• 得數(shù)是9的加法及相應的減法

  2022-10-11

                                            教學目標　　1．使學生初步學會計算得數(shù)是9的加法及相應的減法，滲透加減法之間的互逆關系．　　2．通過教學培養(yǎng)學生的操作技能，發(fā)展學生的求異思維．　　3．激發(fā)學生的計算興趣，培養(yǎng)良好的計算習慣．　　教學重點　　掌握計

• 9的認識

  2022-10-11

                                            教學目標　　1．使學生正確地數(shù)出數(shù)量是9的物體的個數(shù)，會讀、寫數(shù)字9．正確區(qū)分9的基數(shù)概念和序數(shù)概念．　　2．使學生掌握9以內數(shù)的順序、會比較9以內數(shù)的大小、掌握9的組成．　　3．初步培養(yǎng)學生的聯(lián)想能力和類推能力．　　

• 得數(shù)是8的加法及相應的減法

  2022-10-11

                                            教學目標　　1．使學生學會用8的組成和分解計算8的加法和8減幾．　　2．滲透看一幅圖列兩道加法算式和兩道減法算式，為看一幅圖列四個算式做準備．　　3．初步培養(yǎng)學生思維能力和自學能力．　　教學重點　　8的加法和8減幾．

• 關于8的圖畫應用題

  2022-10-11

                                            教學目標　　1．進一步認識圖畫應用題的結構特點，會正確地敘述圖意，理解“求和”“求剩余”應用題的數(shù)量關系，正確解答圖畫應用題．　　2．通過教學初步培養(yǎng)學生的識圖能力、分析能力和語言表達能力．　　3．體會數(shù)學與生活

• 得數(shù)是9的加法和9減幾的減法

  2022-10-11

                                            教學目標　　1．學會用9的組成計算得數(shù)是9的加法和9減幾的減法．　　2．通過一圖四式，初步體會加減之間的聯(lián)系．　　教學重點　　1．學會用9的組成計算有關9的加減法．　　2．通過一圖四式學習，初步體會加減法之間的聯(lián)系．　　教

• 得數(shù)是7的加法及相應的減法

  2022-10-11

                                            教學目標　　1．使學生初步學會計算得數(shù)是7的加法及相應的減法．　　2．初步培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力，發(fā)展他們的求異思維．　　3．通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識和積極探索的精神．　　教學重點　　掌握計

• 7的認識

  2022-10-11

                                            教學目標　　1．使學生學會數(shù)數(shù)量是7的物體的個數(shù)，會讀、寫數(shù)字7，知道7以內數(shù)的順序，會比較7以內數(shù)的大小，掌握7的組成，認識7的序數(shù)含義．　　2．初步培養(yǎng)學生的觀察、操作能力．　　3．結合主題圖對學生進行愛勞動的教育，激發(fā)

• 6的認識

  2022-10-11

                                            教學內容　　教科書第27～28頁及練習六的第1～2題．　　教學目的　　1．使學生能正確地數(shù)出數(shù)量是6的物體的個數(shù)，會讀、會寫6，知道6的兩種含義，掌握6以內數(shù)的順序、組成，并會比較6以內數(shù)的大小．　　2．培養(yǎng)學生的動手操作能力

• 填未知加數(shù)

  2022-10-11

                                            教學目標　　1．通過教學使用權學生理解加法算式中括號所表示的意義．會讀有未知加數(shù)的算式，能正確填寫未知加數(shù)．　　2．初步培養(yǎng)學生的求異思維和解決實際問題的能力．　　3．體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)他們的學習興趣．　　

• 得數(shù)是10的加法及相應的減法

  2022-10-11

                                            教學目標　　1．使學生初步學會計算得數(shù)是10的加法及相應的減法．　　2．通過操作初步認識加減法算式中各數(shù)之間的關系，滲透函數(shù)思想．　　3．結合教學初步培養(yǎng)學生良好的計算習慣和積極探索的精神．　　教學重點　　學會計

• 10的認識

  2022-10-11

                                            教學目標　　1．使學生坐數(shù)出數(shù)量是10的物體個數(shù)，會讀、寫數(shù)字10．　　2．使學生知道10以內數(shù)的順序，會比較10以內數(shù)的大小，掌握10以內數(shù)的組成．　　教學重點　　1．會數(shù)數(shù)量是10的物體，會讀、寫10．　　2．知道10以內數(shù)的順序

• 得數(shù)是9的加法和9減幾的減法

  2022-10-11

                                            教學目標　　1．學會用9的組成計算得數(shù)是9的加法和9減幾的減法．　　2．通過一圖四式，初步體會加減之間的聯(lián)系．　　教學重點　　1．學會用9的組成計算有關9的加減法．　　2．通過一圖四式學習，初步體會加減法之間的聯(lián)系．　　教

• 關于9的圖畫應用題

  2022-10-11

                                            教學目標　　1．通過練習，進一步提高學生計算有關9的加、減法的正確率和速度．　　2．滲透簡單應用題的結構，為正式學習文字應用題做準備，加深理解“求和”、“求剩余”應用題的數(shù)量關系，能夠正確解答．　　3．初步培養(yǎng)學生

• 9加幾-應用題

  2022-10-11

                                            教學目標 　　1．了解什么是應用題的已知條件和問題，初步理解一步應用題的結構．　　2．會聯(lián)系加減法的含義解答有圖有文字的一步計算應用題．　　3．培養(yǎng)初步的分析、判斷和推理能力．　　教學重點　　有圖有文字應用題的