2022-10-11
課題：單位換算教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生進(jìn)一步理解人民幣單位間的十進(jìn)關(guān)系，初步掌握基本的單位換算方法． 2．通過教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和推理能力?！ ?．培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和應(yīng)用意識，體驗數(shù)學(xué)的價值．教學(xué)重
2022-10-11
課題：簡單的計算教學(xué)目標(biāo) 1、鞏固加減法的含義，初步學(xué)會簡單的元、角、分的計算． 2、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力和求異思維能力． 3、體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培
2022-10-11
課題一：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的算理，熟練進(jìn)行整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算． 2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較和概括能力，提高他們的口算技能． 3．通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的計算興趣和
2022-10-11
課題二：整十?dāng)?shù)的連加、連減 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生理解并掌握整十?dāng)?shù)的連加、連減的計算方法，熟練地進(jìn)行計算． 2．培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和計算能力． 3．通過教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索精神與合作意識，激發(fā)他們計算的興
2022-10-11
課題：兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位） 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算方法，正確熟練地進(jìn)行口算． 2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察、比較、概括能力． 3、教育學(xué)生
2022-10-11
課題：小括號 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生了解小括號的意義，認(rèn)識它的作用，掌握帶小括號的加減的運(yùn)算順序，會計算帶小括號的加減兩步式題． 2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察、比較、概括的能力． 3、通過教學(xué)，激
2022-10-11
課題：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位） 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）的口算方法，正確熟練地進(jìn)行口算． 2．初步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、運(yùn)用知識遷移的學(xué)習(xí)能力和觀察、比較、概
2022-10-11
課題：求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生了解求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征、數(shù)量關(guān)系和分析方法，能正確解答此類應(yīng)用題． 2、通過操作、觀察和討論，初步培養(yǎng)學(xué)生的分析推理
2022-10-11
單元測試 1．填空． ?。?）正方形的（ ）條邊（ ）． ?。?）長方形的（ ）邊（ ）． ?。?）手絹是（ ）形，毛巾是（ ）形． ?。?）至少用（ ）根小棒能擺一個長方形． ?。?）紅領(lǐng)巾是（ ）形，自行車輪胎是
2022-10-11
教材分析 這部分內(nèi)容主要教學(xué)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了20以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的．學(xué)好這部分內(nèi)容，不僅可以為今后學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的計算打下基礎(chǔ)，更能為學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法
2022-10-11
教學(xué)設(shè)計示例課題一：數(shù)數(shù) 數(shù)的組成教學(xué)目標(biāo) ?。保箤W(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，知道10個一是十，10個十是一百，知道100以內(nèi)數(shù)的順序，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成． ?。玻軌蚴炀毜匾粋€一個和十個十個地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物
2022-10-11
課題二：讀數(shù) 寫數(shù)教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生學(xué)會讀、寫任意兩位數(shù)和100． 2．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣．教學(xué)重點(diǎn) 任意兩位數(shù)的讀、寫法．教學(xué)難點(diǎn) 由直觀到抽象，讀、寫兩位數(shù)．教具學(xué)具準(zhǔn)備 計數(shù)器、小棒、卡片、投
2022-10-11
課題三：數(shù)的順序 比較大小教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序． 2．學(xué)會比較100以內(nèi)兩個數(shù)的大小的方法． 3．能正確地運(yùn)用“＜”、“＞”或“＝”比較兩個數(shù)的大?。虒W(xué)重點(diǎn) 數(shù)的順序，比較大?。虒W(xué)難點(diǎn) 比較
2022-10-11
課題四：整十?dāng)?shù)加一位數(shù) 相應(yīng)的減法教學(xué)目標(biāo) 1．掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的計算方法． 2．能準(zhǔn)確地計算出整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法．教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法的計算方法．教學(xué)難
2022-10-11
教學(xué)建議教材分析 人民幣單位間的十進(jìn)關(guān)系和計數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系是相同的．在學(xué)生學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，掌握了個位、十位、百位的相鄰計數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系，有了一定的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編排這部分內(nèi)容，符合學(xué)
2022-10-11
課題：認(rèn)識人民幣教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分． 2．培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、應(yīng)用意識及觀察、比較、靈活解決實(shí)際問題的能力． 3．通過教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約和愛祖國、愛護(hù)人
2022-10-11
教案示例課題：十幾減6 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生能夠脫離直觀，直接用“想加算減”的方法計算十幾減6． 2．培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力． 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生掌握十幾減6的計算方法，能正確地進(jìn)行十幾減6的計算． 教學(xué)
2022-10-11
教案示例課題：十幾減5、4、3、2 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生掌握十幾減5、4、3、2的計算方法，能正確進(jìn)行十幾減5、4、3、2的口算． 2．使學(xué)生能利用知識間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行遷移類推，提高學(xué)生的抽象思維能力． 教學(xué)重點(diǎn)
2022-10-11
單元測試一 一、口算． 7＋8＝ 15－9＝ 9＋8＝ 11－6＝ 16－9＝ 3＋8＝ 15－7＝ 12－5＝ 11－3＝ 12－6＝ 8＋7＝ 15－6＝ 14－5＝ 7＋7＝ 14－6＝ 4＋9＝ 8＋8＝ 12－9＝ 13－7＝ 14－8＝ 二、填（ ）． 9＋（?。?7 8＋（?。?5 7＋（?。?
2022-10-11
教學(xué)目的 1．使學(xué)生知道長方形、正方形；通過觀察和動手操作，使學(xué)生能辨認(rèn)和區(qū)別出這兩種圖形． 2．使學(xué)生初步建立起空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力，滲透分類統(tǒng)計思想． 3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)行愛祖
Copyright 2005-2022 1rezervasyon.com.All rights reserved.