環(huán)境――使幼兒活動(dòng)大放異彩

環(huán)境――使幼兒活動(dòng)大放異彩

  

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環(huán)境―使幼兒活動(dòng)大放異彩

一、讓幼兒的眼睛在純美色彩的無數(shù)次浸染之后，變得懂美愛美起來。

我們班的環(huán)境，以紅、黃、藍(lán)、綠為主色調(diào)，這些單純、源于自然的色彩，使閱歷淺短的幼兒產(chǎn)生共鳴、易于理解，便于他們欣賞、借鑒、表現(xiàn)。幼兒們喜愛明快的色彩對比，活潑好動(dòng)的幼兒從中可以感受到色彩變化的節(jié)奏和共振。在為幼兒們創(chuàng)造色彩對比、跳躍的同時(shí)，考慮到畫面的整體美，采用較大淺色塊支撐，使畫面既有局部美的變化又有整體協(xié)調(diào)感。如紅色大象和黃色長頸鹿，周圍襯托白色嬌小的小動(dòng)物。

二、讓幼兒的雙手在制作美創(chuàng)造美的過程中，變得靈巧起來。

環(huán)境是幼兒藝術(shù)活動(dòng)不可分割的一部分，她有時(shí)是藝術(shù)活動(dòng)的起始，有時(shí)是藝術(shù)活動(dòng)的延伸。為了讓幼兒對教學(xué)活動(dòng)有所了解，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)探索興趣，我們將所要學(xué)的知識(shí)在環(huán)境中露出冰山一角。常常引得幼兒們對所學(xué)的內(nèi)容，翹首以待、積極關(guān)注、嘗試。為了讓學(xué)有余力的幼兒進(jìn)一步得到心理能力上的滿足，讓學(xué)力不足的幼兒有一個(gè)更長的消化知識(shí)的過程，我們在環(huán)境中將知識(shí)保留，并將其適當(dāng)引向更廣闊的空間。我們環(huán)境中的許多作品不僅是裝飾環(huán)境的上乘之作，還可為教育、教學(xué)所用。例作品《圣誕老爺爺》大小不一，放在區(qū)角