一個(gè)托班游戲活動(dòng)案例分析

一個(gè)托班游戲活動(dòng)案例分析

  

一、 案例描述

目標(biāo)是：1．樂意與老師、同伴一起學(xué)做蝴蝶飛的動(dòng)作。

　　活動(dòng)開始了，由于活動(dòng)前老師已戴了蝴蝶頭飾，所以老師就直接問孩子：“我是誰？”孩子們爭(zhēng)著說：“蝴蝶媽媽，蝴蝶媽媽．．．?！薄澳悄銈兙褪俏业暮麑殞毩?。”可能是因?yàn)楹芏嗬蠋熡^摩的原因，看的出老師有些緊張，她匆匆地介紹游戲名稱和規(guī)則："今天我?guī)銈冏鰝€(gè)游戲《蝴蝶飛飛》，等一會(huì)兒你們要聽媽媽的話，知道嗎？“知道?！庇谑抢蠋煱l(fā)頭飾，組織游戲：“春天到了，公園里的美麗的話開了，蝴蝶寶寶快跟我到花園去采花蜜吧”于是孩子們紛紛地跟著老師飛到場(chǎng)地上，“這里有二個(gè)花園，你們看一個(gè)是紅花園，還有一個(gè)是什么花園？”“黃花園。”“蝴蝶寶寶先跟媽媽去紅花園采蜜吧。” 孩子們就馬上飛到紅花園采花蜜。采了一會(huì)兒，老師說“蝴蝶寶寶，聽說黃花園的花侈甜，快跟我到黃花䛭去采花蜜?！?孩子們就馬上飛到黃花園采花蜜。游戲反復(fù)了二．三次后，老師說：“現(xiàn)在請(qǐng)紅蝴蝶飛到紅花園中去采蜜，請(qǐng)黃蝴蝶到黃花園中去采蜜?！弊詈?，老師說：“天黑了，我們快回家了?！庇螒蚓瓦@樣結(jié)束了，我從大多孩子的表情中發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)這個(gè)游戲興趣不是很高。

二、 分析

三、 反思