2022-10-11
教學(xué)目的 1．通過(guò)解答一組相關(guān)的應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解復(fù)合應(yīng)用題是怎樣在簡(jiǎn)單應(yīng)用題的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的． 2．使學(xué)生進(jìn)一步掌握分析應(yīng)用題的方法，進(jìn)一步提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力． 3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真
2022-10-11
教學(xué)目的 1．通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，采用列方程的方法解答應(yīng)用題． 2．通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確的找出題目中的等量關(guān)系． 3．培養(yǎng)學(xué)生的分析以及綜合能力．能夠從不同角度解決同一個(gè)問(wèn)題． 教學(xué)重點(diǎn)
2022-10-11
教學(xué)目的 1．通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確的解答． 2．通過(guò)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力以及綜合能力． 3．通過(guò)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣． 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠掌
2022-10-11
教學(xué)建議教材分析 本小節(jié)的教學(xué)內(nèi)容包括圓錐的認(rèn)識(shí)和圓錐的體積，它是在學(xué)生掌握了圓的周長(zhǎng)、面積和圓柱的表面積、體積的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的．它是小學(xué)階段幾何知識(shí)的最后部分．通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓錐，掌握?qǐng)A錐的
2022-10-11
教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生理解求圓錐體積的計(jì)算公式． 2、會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算圓錐的體積．教學(xué)重點(diǎn) 圓錐體體積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程．教學(xué)難點(diǎn) 正確理解圓錐體積計(jì)算公式．教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏 1、提問(wèn)： （1）圓柱
2022-10-11
教學(xué)建議教材分析 學(xué)生在第八冊(cè)和第十冊(cè)已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集和整理、簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表的制作和條形統(tǒng)計(jì)圖的初步認(rèn)識(shí)，以及求平均數(shù)的方法．本小節(jié)是在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步教學(xué)編制和分析含有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)
2022-10-11
教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，知道條形統(tǒng)計(jì)圖的意義和用途． 2．了解制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟，初步學(xué)會(huì)制作條形統(tǒng)計(jì)圖． 教學(xué)重點(diǎn) 掌握制條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟，能看圖準(zhǔn)確地回答問(wèn)題． 教學(xué)難點(diǎn)
2022-10-11
教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，知道折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)． 2．了解制作折線統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟，初步學(xué)會(huì)制作折線統(tǒng)計(jì)圖． 教學(xué)重點(diǎn) 掌握制折線統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟，能看圖準(zhǔn)確地回答問(wèn)題． 教學(xué)難點(diǎn) 弄
2022-10-11
單元測(cè)試 一、學(xué)?？萍夹〗M進(jìn)行小麥種子發(fā)芽試驗(yàn)，情況如下： 第一次試驗(yàn)種子數(shù)300粒，發(fā)芽285粒； 第二次試驗(yàn)種子數(shù)300粒，發(fā)芽282粒； 第三次試驗(yàn)種子數(shù)350粒，發(fā)芽343粒； 第四次試驗(yàn)種子數(shù)400粒，發(fā)芽388粒；
2022-10-11
教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生比較系統(tǒng)地、牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)知識(shí)． 2．進(jìn)一步弄清概念間的聯(lián)系與區(qū)別． 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生比較系統(tǒng)地、牢固地掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)知識(shí)．
2022-10-11
教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生對(duì)數(shù)的整除的有關(guān)概念掌握得更加系統(tǒng)、牢固． 2．進(jìn)一步弄清各概念之間的聯(lián)系與區(qū)別． 3．使學(xué)生對(duì)最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的求法掌握得更加熟練． 4．掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)． 教學(xué)
2022-10-11
教學(xué)目標(biāo) 1．理解反比例的意義． 2．能根據(jù)反比例的意義，正確判斷兩種量是否成反比例． 3．培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和判斷推理能力． 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生理解反比例的意義． 教學(xué)難點(diǎn) 利用反比例的意義
2022-10-11
教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生能正確判斷應(yīng)用題中涉及的量成什么比例關(guān)系． 2．使學(xué)生能利用正、反比例的意義正確解答應(yīng)用題． 3．培養(yǎng)學(xué)生的判斷推理能力和分析能力． 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生能正確判斷應(yīng)用題中的數(shù)量之
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單元測(cè)試一 一、填空． 1．兩個(gè)正方形的邊長(zhǎng)比是4∶1，它們的周長(zhǎng)比是（ ），面積比是（ ）． 2．某校女生人數(shù)與男生人數(shù)的比是4∶5，那么女生比男生少（ ）％，男生比女生多（ ）％，男生與全校人數(shù)的比是（ ）％． 3．在
2022-10-11
一、填空． 1．0.4∶2化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是（ ?。茫ā 。?，這兩個(gè)比組成的比例是（ ?。茫ā 。 ?．已知： ∶3＝7∶ ，那么，式子 的值是（ ?。 ?．把0.5×80＝4×10改寫(xiě)成比例式，可能是（ ?。 ?．如果 ，那么 ． 5． ． 6．圓的半徑和周
2022-10-11
一、填空． 1．12∶16 的比值是（ ?。 ?． 的比值是（ ?。 ?．在比例里兩個(gè)（ ?。┑姆e等于兩個(gè)（ ?。┑姆e． 4．（ ）的比，叫做這幅圖的比例尺． 5．單價(jià)一定，數(shù)量和總價(jià)（ ）． 6．和一定，加數(shù)和另一個(gè)加數(shù)（ ?。 ?
2022-10-11
教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生了解圓柱的特征，知道圓柱的底面及其直徑和半徑，圓柱的高，圓柱的側(cè)面積及它的展開(kāi)圖． 2．通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)圓柱并掌握它的特征，建立空間觀念． 教學(xué)重點(diǎn) 理解掌握?qǐng)A柱的特征． 教學(xué)難點(diǎn)
2022-10-11
教學(xué)目標(biāo) 1．理解圓柱的側(cè)面積和表面積的含義． 2．掌握?qǐng)A柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法． 3．會(huì)正確計(jì)算圓柱的側(cè)面積和表面積． 教學(xué)重點(diǎn) 理解求表面積、側(cè)面積的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算． 教學(xué)難點(diǎn)
2022-10-11
教學(xué)目標(biāo) 1．理解圓柱體體積公式的推導(dǎo)過(guò)程，掌握計(jì)算公式． 2．會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算圓柱的體積． 教學(xué)重點(diǎn) 圓柱體體積的計(jì)算． 教學(xué)難點(diǎn) 理解圓柱體體積公式的推導(dǎo)過(guò)程． 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
2022-10-11
教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則． 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則． 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則． 教學(xué)過(guò)程
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