托班數學(xué)教案
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托班數學(xué)教案

  • 教幼兒數數的教案:長(cháng)方體和正方體(原創(chuàng ))

    2008-10-07

    根據長(cháng)方體和正方體的特征,會(huì )辨別長(cháng)方體和正方體。學(xué)會(huì )抽象的數和記錄長(cháng)方體和正方體個(gè)數。

  • 幼兒園托班科學(xué)教案:感受輕與重(原創(chuàng ))

    2008-10-07

    這是老師自己做的一個(gè)小的翹翹板,它還有一個(gè)名字叫“天平稱(chēng)”,現在我們可以用這個(gè)來(lái)試試到底這兩桶沙哪一桶重哪一桶輕。

  • 提高幼兒興趣的數學(xué)活動(dòng):123(原創(chuàng ))

    2008-10-07

    有1、2、3個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)圖片若干;分別粘有1、2、3個(gè)圓點(diǎn)的樹(shù)葉3片;小紙蟲(chóng)若干;兒歌錄音:小瓢蟲(chóng)。

  • 幼兒園數學(xué):接下去鋪什么

    2008-09-23

    森林里住著(zhù)3只小動(dòng)物,他們呀非常非常的貪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他們  媽媽都是東找西找的,有好幾次都急的哭了,可是這3只小動(dòng)物啊,還是不知道改正這個(gè)錯誤.有一天,他們又跑出去玩了,到了晚上還是沒(méi)回家,他們的媽媽又著(zhù)急又生氣,怎么找也找不到他們.這件事情啊,被森林里面的智慧爺爺知道了,非常生氣,于是,智慧爺爺就告訴了這3只小動(dòng)物,"你們不聽(tīng)媽媽的話(huà),每次出去玩都不知道回家,你們做錯了事情,還不知道悔改,那就要受到懲罰了,我已經(jīng)把你們回家的路給沒(méi)收了,每條路只留了前面幾塊磚,除非你們找出規律并且正確的剩下的磚鋪對了,才能再回到家里"3個(gè)小動(dòng)物一聽(tīng),就嗷嗷大哭起來(lái),這可怎么辦啊,后悔自己沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)早點(diǎn)回家,他們呀就做在一起想啊想啊,想怎么把回家的路鋪好,聰明的小兔子想啊想,想啊想,終于想出來(lái)了,找出了規律并且把磚鋪好了,可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來(lái),一直在嗷嗷的哭著(zhù),他們哭著(zhù)哭著(zhù)就走到了我們小二班,小熊和小刺猬一想,小二班的小朋友都是非常聰明的,就想請你們來(lái)幫幫他們回到家,小朋友愿意幫忙嗎?  

  • 幼兒園數學(xué):雞媽媽和雞寶寶

    2008-09-23

        根據小班幼兒學(xué)習數的特點(diǎn)來(lái)看。孩子學(xué)數比較形象、直觀(guān)。因此,設計了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)教師所提供的特定材料來(lái)感知“1”和“許多”,使幼兒在愉悅的氣氛中感知數概念。并通過(guò)游戲“找蛋”“還蛋”來(lái)感受幫助別人的快樂(lè )。

  • 幼兒園數學(xué):和圖形寶寶做游戲

    2008-09-23

    小班的孩子以有了粗淺的幾何概念,因此,我設計了“和圖形寶寶做游戲”的活動(dòng),讓孩子在游戲探索中對圖形產(chǎn)生興趣,并通過(guò)觀(guān)察、比較、想象、動(dòng)手,初步感知不同圖形的不同特征。

  • 幼兒園數學(xué)教案:按物體特征分類(lèi)

    2008-09-23

    “小魚(yú)們今天遇到一個(gè)難題,想請我們聰明的小朋友幫幫它們,好嗎?剛剛小魚(yú)們看到我們小朋友進(jìn)教室的時(shí)候排隊排的很整齊,它們也想排個(gè)隊,請小朋友們幫它們也排個(gè)隊好嗎?”幼兒按照自己的想法為彩色魚(yú)排列,教師巡回指導?;顒?dòng)結束后收學(xué)具,放回學(xué)具袋并且放回椅子下面。

  • 幼兒園數學(xué)教案:《紅、黃、綠、分一分》

    2008-09-23

    讓幼兒復習大、小,認識紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類(lèi)。通過(guò)活動(dòng),學(xué)習按指令向一個(gè)方向爬,并能做到正確、快速、不擁擠 通過(guò)對唱游戲,感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識

  • 幼兒園數學(xué)教案: 學(xué)習1—5的按量排序

    2008-09-23

    把點(diǎn)卡按點(diǎn)數的多少排隊,最少的排在最前面,最多的排在最后面。再從前到后地說(shuō)說(shuō)點(diǎn)卡是怎樣排的,然后給每張點(diǎn)卡做一張實(shí)物卡?!背鍪緦?shí)物印章,“一個(gè)圓點(diǎn)印一個(gè)實(shí)物。做實(shí)物卡時(shí),要把印章上面的紅旗放正,蘸一下印泥,在紙上豎直的印下去。注意不要印得太擠,印好以后說(shuō)說(shuō):幾的點(diǎn)卡,送你幾個(gè)什么……”  

  • 幼兒園數學(xué)教案: 寶寶餅干屋

    2008-09-23

    觀(guān)看采購員到餅干批發(fā)市場(chǎng)上貨的錄像。明確第一項工作任務(wù)---請小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類(lèi)。感受分類(lèi)的樂(lè )趣。師生共同檢查按形狀分類(lèi)的結果,體驗初獲成功的喜悅。   

  • 幼兒園數學(xué)教案:《送餅干》

    2008-09-23

    小動(dòng)物們今天都得到了自己喜歡吃的餅干,真是太開(kāi)心了。為了表示感謝,邀請我們小朋友到它們的家里森林公園去玩。不過(guò),小動(dòng)物們說(shuō)森林公園離這兒很遠,需要乘火車(chē)去,怎么辦呢?別著(zhù)急!你們看他們已經(jīng)給我們寄來(lái)了火車(chē)票,這些火車(chē)票可有趣啦!上面都畫(huà)有不同的圖形,還寫(xiě)上了數字???,這張火車(chē)票上有什么圖形?數字是幾呢?那張呢?并且他們還告訴我們不能上錯車(chē)廂,如果你拿到了畫(huà)有圓形的、寫(xiě)有數字1的火車(chē)票就要上圓形的車(chē)廂,坐1號的椅子,如果——

  • 幼兒園計算活動(dòng)

    2008-09-23

    出示大樹(shù),讓幼兒觀(guān)察樹(shù)上有什么?樹(shù)下有什么?  幼:樹(shù)上有果子,樹(shù)下有筐子?! 煟赫埓蠡ㄈフ獦?shù)上的果子,小花去拿樹(shù)下的筐子。摘到果子的大花,請把果子放到樹(shù)下小花的筐子里?! ∮變哼吇顒?dòng),教師邊指導。如某某小朋友你在哪里摘的果子?要把果子放到哪里?再交換活動(dòng)一次?! 〗處熞龑в變夯ハ嘤^(guān)察,說(shuō)出頭在身體的上面,腳在身體的下面。   

  • 幼兒園數學(xué)教案:小貓捉魚(yú)

    2008-09-22

    通過(guò)活動(dòng),知道許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……,1個(gè)、1個(gè)……合起來(lái)就是許多。  通過(guò)活動(dòng),學(xué)習按指令向一定方向爬,并能做到正確、快速,不擠撞。體驗師生共同活動(dòng)的快樂(lè ),激發(fā)幼兒共同學(xué)習的愿望,提高活動(dòng)的能力。  

  • 幼兒園數學(xué)教案:小熊寶寶請客

    2008-09-22

    一一對應是比較物休的集合是否相等的最簡(jiǎn)便、最直接的方式。通過(guò)一一對應,不僅可以比較出兩個(gè)集合之間量的大小,更重要的是還可以發(fā)現相等關(guān)系,這是幼兒數概念產(chǎn)生的一個(gè)關(guān)鍵性步驟?;顒?dòng)讓幼兒通過(guò)操作材料來(lái)發(fā)現一一對應的方法,并通過(guò)一一對應的方法去發(fā)現兩個(gè)物體集合之間多、少和等量關(guān)系。一一對應地比較出兩個(gè)集合之間的數量關(guān)系是一種不經(jīng)計數比較的前數概念,因為它并不依靠對數的理解,相反,它是這種理解的一個(gè)基礎。因此,在活動(dòng)中教師不向幼兒傳授一一對應的方法,而是讓幼兒自己去發(fā)現,這有利于幼兒認知結構的發(fā)展,有利于他們以后對數概念的理解。

  • 幼兒園托班教案:有趣的水寶寶

    2008-09-22

    出示兩個(gè)大盆,里面裝有水讓幼兒自由在周?chē)猛婢咭ㄋ妗?把各種積木、朔料玩具一一投放入水里,老師:這些東西怎樣?它們有沒(méi)有沉到水下?為什么會(huì )漂浮在水上?請兩個(gè)小朋友上來(lái)試。 把小石塊、沙投放到水里,老師:這些東西又怎樣呢?為什么會(huì )沉到水里?請兩個(gè)小朋友上來(lái)試試。 把棉花、海綿投放到水里,引導幼兒觀(guān)察。

  • 幼兒園托班數學(xué):有趣的圖形娃娃

    2008-09-22

    游戲:送禮物教師:“圖形娃娃邀請我們來(lái)做客,我們可以做些什么?我們先送一個(gè)大蛋糕給它們,不過(guò),圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕,正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕,三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕,如果送錯了,娃娃會(huì )不高興的。 幼兒在“生日快樂(lè )”的樂(lè )曲中將積木一層層的進(jìn)行拼搭,體驗歡快的情緒。

  • 幼兒園托班數學(xué)教案:裝糖

    2008-09-22

    裝糖(師:來(lái)了這么多的小動(dòng)物,可是還是來(lái)不及。小朋友們愿意幫助小狗嗎?提出要求師:先每人拿一只塑料袋,數數上面有幾個(gè)點(diǎn)子,就往里裝幾粒糖,一邊裝一邊數,最后說(shuō):“我裝了×粒糖?!睅熓痉兑淮?幼兒操作,教師巡視指導 提問(wèn):你裝了幾粒糖?為什么裝了×粒糖?

  • 幼兒園數學(xué)教案:好玩的輪子

    2008-09-22

    創(chuàng )設玩具城情境,激發(fā)幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣,體驗和同伴共同學(xué)習的愉快情緒。通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、粘粘等形式感知4以?xún)葦盗?,發(fā)展思維能力。 能有序的進(jìn)行操作,提高動(dòng)手操作能力的發(fā)展。

  • 幼教托班數學(xué)教案-點(diǎn)數1-10

    2008-09-22

    培養幼兒數概念的形成 活動(dòng)重難點(diǎn):手口一致的點(diǎn)數1——  10 活動(dòng)準備:一樣的水果掛圖 活動(dòng)與執導:1、出示10個(gè)蘋(píng)果的掛圖,問(wèn):小朋友你們知道這是多少個(gè)蘋(píng)果嗎?先讓小朋友自己點(diǎn)數。

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