語(yǔ)文課文 小熊和小鹿的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

語(yǔ)文課文 小熊和小鹿的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

20.小熊和小鹿

一、教學(xué)目的：

1.掌握本課的生字新詞，會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，積累“答應(yīng)”等詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)并正確書(shū)寫(xiě)“廣”、“走”部。

2.理解課文內(nèi)容，知道小熊和小鹿都是守信用的孩子，教育學(xué)生從小養(yǎng)成守信用的好習(xí)慣。

3.會(huì)用“都”說(shuō)句子。

4.正確、流利、有感情地朗讀課文。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.掌握本課的生字新詞，會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，積累“答應(yīng)”等詞語(yǔ)。

2.讓學(xué)生樹(shù)立守信用的意識(shí)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

生字詞語(yǔ)卡片、教學(xué)掛圖

四、教學(xué)方法：

講授法、談話法、朗讀指導(dǎo)法

五、課型：講讀課

六、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、談話，導(dǎo)入新課

1、教師：今天，老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)兩個(gè)值得我們表?yè)P(yáng)和學(xué)習(xí)的孩子，他們是誰(shuí)呢？（出示小熊和小鹿的圖片）

2、板書(shū)課題，齊讀課題。

二、初讀課文，認(rèn)讀生字

1、老師范讀課文，小朋友們用序號(hào)標(biāo)出自然段。

2、反饋：課文一共有幾個(gè)自然段？

3、學(xué)生自由讀課文，畫(huà)出本課的生字新詞。

4、反饋圈畫(huà)生字新詞的情況。

5、以小組為單位，互相幫助認(rèn)讀生字新詞。

6、檢查：

（1）    指名認(rèn)讀生字卡片。

（2）    開(kāi)火車認(rèn)讀生字，并用生字說(shuō)詞。

（3）    齊讀課文。

三、再讀課文，整體感知

1、學(xué)生自由讀課文，思考：課文講了一件什么事？

2、指名反饋。

3、自由發(fā)表見(jiàn)解：小熊和小鹿是一個(gè)怎樣的孩子？

4、小結(jié)：是啊，小熊和小鹿都是守信用的孩子。

5、教師導(dǎo)讀：文中哪些地方體現(xiàn)了小熊和小鹿都是守信用的孩子呢？

四、朗讀課文，理解內(nèi)容

1、指名讀課文第一自然段。

2、指導(dǎo)朗讀：讀出小熊的快樂(lè)，急切想見(jiàn)奶奶的心情。

3、指名學(xué)生有感情地再讀第一自然段。

4、教師：可是正當(dāng)小熊高興的時(shí)候，他想起了什么？（學(xué)生把相關(guān)的句子讀一讀。）

5、引導(dǎo)學(xué)生想象：當(dāng)媽媽和小熊商量明天再去種樹(shù)時(shí)，小熊的心里是怎么想的？

6、教師：是呀，想了又想，小熊堅(jiān)定地對(duì)媽媽說(shuō)：              （學(xué)生讀句子。）

7、教師導(dǎo)讀：可小鹿來(lái)了嗎？

8、啟發(fā)想象：小熊等了很久，媽媽都回來(lái)了，可小鹿卻沒(méi)有來(lái)，小熊失望極了，他會(huì)怎么想呢？

9、自讀課文7—8自然段，思考小鹿為什么沒(méi)來(lái)？

10、小結(jié)小熊和小鹿的故事。

11、討論：媽媽為什么說(shuō)小熊和小鹿都是守信用的好孩子。

五、有感情地朗讀課文

六、總結(jié)全文，聯(lián)系實(shí)際，教育學(xué)生。

第二課時(shí)

一、鞏固復(fù)習(xí)

1、學(xué)生自由組合，分角色讀課文。

2、以小組為單位分角色朗讀。

3、指名分角色讀課文。

4、大家齊讀課文。

二、學(xué)習(xí)生字

1、教師出示詞語(yǔ)卡片，開(kāi)火車認(rèn)讀。

2、出示生字卡片，交流識(shí)記生字的方法。

3、再讀生字，并進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。

4、認(rèn)讀“詞語(yǔ)花籃”中的詞語(yǔ)，并選擇課文中的好詞收集起來(lái)。

三、語(yǔ)文實(shí)踐

1、出示例題，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，明確題目的要求。

2、學(xué)生按要求，說(shuō)一說(shuō)。

3、指名用“都”說(shuō)句子。

4、補(bǔ)充練習(xí)，要求照樣子把句子補(bǔ)充完整。

         和     都喜歡吃青草。

   小紅和小方都                       。

                都                    。

四、指導(dǎo)寫(xiě)字

1、教師出示要寫(xiě)的字，指名讀一讀。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的字，說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。

3、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。

4、學(xué)生作業(yè)展示。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

20  小熊和小鹿

小熊                   去奶奶家電器      不去了

        約好去種樹(shù)                                           守信用

小鹿                   生病住院          叫爸爸來(lái)道歉