培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力的驕教案 感受新生活教學(xué)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力的驕教案 感受新生活教學(xué)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力的驕教案 感受新生活教學(xué)設(shè)計(jì)

感受新生活

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過活動(dòng),讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)人民生活的變化,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。

2.從家鄉(xiāng)的發(fā)展變化,感受祖國(guó)的巨變,激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.組織學(xué)生收集家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在的照片、圖片(能反映家鄉(xiāng)面貌的變化或反映家鄉(xiāng)人民生活水平的提高)。

2.組織學(xué)生向社區(qū)老人、村(居)委會(huì)干部了解家鄉(xiāng)的過去,并做好記錄。

活動(dòng)過程

一、列計(jì)劃

1.教師:如今,中國(guó)人民吃飽了、穿暖了,正逐步邁入世代夢(mèng)想的小康社會(huì)。不信,我們一起去找找看,我們的衣食住行和生活方式都在悄悄地發(fā)生變化呢!(板書課題)

2.教師:為了讓大家更好地開展這項(xiàng)活動(dòng),老師提供以下方法和途徑讓你們參考。

(1)到圖書館、博物館查詢資料,了解家鄉(xiāng)的過去。

(2)詢問社區(qū)老人、村(居)委會(huì)干部,了解家鄉(xiāng)的過去。

(3)城市學(xué)生可以調(diào)查商店的店主、交警、環(huán)衛(wèi)隊(duì)及自己的長(zhǎng)輩,農(nóng)村學(xué)生可以調(diào)查農(nóng)戶和老人,了解農(nóng)民家庭的變化。

3.溫馨提示。

(1)活動(dòng)之前,先和要了解的對(duì)象取得聯(lián)系,并寫好計(jì)劃。

(2)活動(dòng)時(shí),要分工明確。至少要確定記錄員、小攝影師、小記者。遇到問題要集體想辦法,注意講文明有禮貌。

(3)活動(dòng)后,用自己喜歡的形式呈現(xiàn)活動(dòng)成果。

二、知變化

1.明確任務(wù),用最短的時(shí)間去了解家鄉(xiāng)面貌的變化以及家鄉(xiāng)人民生活的變化,收集好圖片、資料,做好記錄。

2.學(xué)生分組自由活動(dòng)。

3.尋找家鄉(xiāng)的變化。學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)近年來發(fā)生的變化,如道路交通、橋梁建筑、公用設(shè)施、環(huán)境等多方面的變化;尋找人民生活的變化,如,衣、食、住、行及生活方式的變化。

三、說變化

1.小主播時(shí)間。學(xué)生介紹活動(dòng)過程。

(1)你們到什么地方進(jìn)行了調(diào)查?

(2)你們的活動(dòng)分幾步進(jìn)行,具體說說。(可以結(jié)合自己設(shè)計(jì)的調(diào)查表進(jìn)行說明)

調(diào)查表樣式舉例如下。

我家門前的米粉店

         小組

成員:

調(diào)查時(shí)間

采訪對(duì)象

主要問題和店主的回答(店主的回答略):(可配上一兩張相關(guān)照片)

1.老板娘,您這家店開了多久了?

2.您的店從開始到現(xiàn)在有了哪些變化?

3.和最初相比,您生意怎么樣?

4.較之以前呢,收入有什么變化?

5.您覺得發(fā)生這種變化的原因是什么?

編后語(yǔ):

2.?成果匯報(bào)展。

(1)學(xué)生把收集的照片、圖片、文字資料以及匯報(bào)材料、統(tǒng)計(jì)圖表展示出來,貼在展板上。整個(gè)展廳可分為過去和現(xiàn)在兩個(gè)展示區(qū),在展示作品上標(biāo)出提供者的姓名,并派1.~2名解說員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解說。

(2)學(xué)生參觀。參觀時(shí),可以自由討論,發(fā)表看法,也可以向提供資料的學(xué)生提問題,提供資料的同學(xué)也可以充當(dāng)解說員。

(3)評(píng)選最佳展板和最佳解說員。

3.討論交流:這些年家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。

4.教師小結(jié):改革開放,使我國(guó)人民的生活發(fā)生了很大的變化。這種變化有物質(zhì)建設(shè)方面的,有精神生活方面的。生活中的新鮮事多了:吃要講究營(yíng)養(yǎng)、熱量;穿衣追求時(shí)尚、美觀;住要住得寬敞、舒適;行則要求安全、快速;用要滿足省時(shí)、方便、高檔……

四、談感想

1.教師:看到家鄉(xiāng)的變化這么大,家鄉(xiāng)人的生活越來越好,你有什么感想?

2.學(xué)生自由談感想。

學(xué)生1:看到家鄉(xiāng)的變化,我非常高興,也很欣慰。

學(xué)生2:我感到自己生活在幸福中,應(yīng)該更加珍惜,用自己的雙手創(chuàng)造更美的明天。

學(xué)生3:在我的外婆家,雖然路還是不平的土路,晚上還是那么黑,機(jī)器也不像別的地方那么多,但我相信,這一切都會(huì)改變的。

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