初步了解中學生的日常的教案 去中學看看教學設(shè)計

初步了解中學生的日常的教案 去中學看看教學設(shè)計

14  去中學看看

教學目標：

 1．讓同學們對未來生活充滿向往，樹立自信心，同時做好一定的心理準備。

 2．讓學生在了解中學生行為規(guī)范的過程中，自己對照找出差距，自我調(diào)整，并確定努力方向。

 3．初步了解中學生的日常行為規(guī)范，了解中學的課程設(shè)置、作息時間、學習方法等。

教學重點難點：

讓學生在了解中學生行為規(guī)范的過程中，自己對照找出差距，自我調(diào)整，并確定努力方向。

教學準備：

去中學參觀調(diào)查。

教學過程：

一、導入新課

教師：再過不久，你們每個人都要上中學了，你們高興嗎？

你們想象過中學的生活是什么樣子的？

你們有親戚或鄰居的孩子正在中學學習嗎？

二、教學互動

1．教師引導學生把自己放置到未來的中學生活中去，設(shè)想自己可以為新的班級承擔什么工作。

小組互相交流。

2．教師根據(jù)自己了解的情況和往屆畢業(yè)生的反饋情況，告訴學生中學和小學有哪些相同的地方，同學們身上具備的優(yōu)勢在中學生活的哪些方面還可以保持。

3．交流參觀調(diào)查中學的情況。

根據(jù)《中學一日采風紀要》匯報交流。

4．點評參觀紀錄，以贊揚為主。

你喜歡你所看到的中學生活嗎？

5．對照所看到的中學生活，組織小組討論：自己已經(jīng)具有哪些優(yōu)勢？

繼續(xù)討論：自己的擔憂有哪些？

6．展示訪談中學生的記錄。

組織進一步討論：為迎接中學生活，明確自己還有哪些不足的地方？

1．教師朗讀《感謝對手》，師生共同分析。

2．朗讀《長成一顆珍珠》。

向同學們展示本班同學中能夠克服困難、磨練自己的典型事例。

三、總結(jié)全文，提出希望。

板書設(shè)計：

14  去中學看看

一、暢想中學生活

二、中學一日采風

三、我的準備

四、未來不是夢