2008-11-26
一、說教材 我說課的內(nèi)容是小學(xué)三年級下冊第三單元第十六課，本課是功能型的交際型的交際訓(xùn)練課，我借助“任務(wù)型”教學(xué)采用多樣化的教學(xué)手段將聽、說、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學(xué)生
2008-11-26
我說課的內(nèi)容是牛津小學(xué)英語教材3B Unit 8的第二課時。這是一節(jié)情景對話課，圍繞“征詢意見”這一日常用語展開。在第一課時中，學(xué)生已經(jīng)能用“What would you like?”進(jìn)行詢問。能聽
2008-11-26
在課改的背景下，本套教材避免了傳統(tǒng)課程的缺點，強調(diào)了學(xué)生的興趣、經(jīng)驗等，能結(jié)合實際，貼近生活，插圖生動活潑。本冊教材除具有以上特點外，作為啟蒙教材，還更加重視了學(xué)生的情
2008-11-26
一、教材分析 說課的內(nèi)容是牛津小學(xué)英語5B的Unit 8，這個單元的核心內(nèi)容是"周末活動"。本單元和Unit 4的What does he/she usually do on Sundays?He/She usually …有一定聯(lián)系，通過
2008-11-26
一、說教材我說課的內(nèi)容是小學(xué)三年級下冊第三單元第十六課，本課是功能型的交際型的交際訓(xùn)練課，我借助“任務(wù)型”教學(xué)采用多樣化的教學(xué)手段將聽、說、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學(xué)生
2008-11-26
一、說教材我說課的內(nèi)容是小學(xué)三年級下冊第三單元第十六課，本課是功能型的交際型的交際訓(xùn)練課，我借助“任務(wù)型”教學(xué)采用多樣化的教學(xué)手段將聽、說、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學(xué)生
2008-11-26
一、教材分析Good morning，everyone.I’m Yang Hong-xia. I’m from Wangsi primary school.今天我說課的內(nèi)容是《小學(xué)英語》第八單元第一部分，也就是15課。本課主要學(xué)習(xí)用How m
2008-11-26
一、備教材本課是人民教育出版社出版的九年義務(wù)教育小學(xué)英語教科書第五冊第四單元第一課。本單元的話題是家務(wù)活,功能是運用句型來介紹自己力所能及的事情及句型來詢問別人能力,并在
2008-11-26
我說課的內(nèi)容是牛津小學(xué)英語教材3B Unit 8的第二課時。這是一節(jié)情景對話課，圍繞“征詢意見”這一日常用語展開。在第一課時中，學(xué)生已經(jīng)能用“What would you like?”進(jìn)行詢問。能聽
2008-11-26
我說課的內(nèi)容是小學(xué)英語四年級上冊PEP教材中Unit 4,Part B的第三課時。本單元主要是圍繞家里的各類房間living room、study、kitchen、bedroom and bathroom及一些常見的生活用品和家
2008-11-26
上午聽了兩位老師的英語課，覺得自己又收獲了一把。兩位老師的課堂都很精彩，教學(xué)設(shè)計巧妙、安排合理、能充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段、師生關(guān)系和諧，取得了不錯的教學(xué)效果。下面，我就
2008-11-26
1. 在利用遠(yuǎn)程教育資源方面，我立足于實際，因“教”選材，對已有的資料、媒體素材進(jìn)行篩選、甄別，并結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生特點，設(shè)計了交互性、可操作性及實用性強的課件，為學(xué)生提供
2008-11-26
教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)1）能聽說、認(rèn)讀常見的動物單詞 rabbit, monkey, dog, duck, panda, cat 。2）能聽懂、會說并理解句子 Look！I have a ...2．能力目標(biāo)1）能用英文介紹這些動物
2008-11-26
一、說教材 我說課的內(nèi)容是PEP小學(xué)三年級上冊Unit 4 Part A的Let's talk與Let's play部分。PEP 教材以話題為綱，以 交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際
2008-11-26
說課內(nèi)容：PEP小學(xué)英語四年級上冊Unit 6 Meet My Family 說課人：劉世林 白沙縣一．說教材我說課的內(nèi)容是四年級上冊Unit 6 Meet My Family Pat A 的第一課時，本單元圍繞“家庭“這
2008-11-26
一、說教材“興趣是最好的老師”，讓學(xué)生喜歡英語，喜歡我的課，是我一直以來的追求。我也一直在不停的探索，怎樣的英語課堂才是孩子們喜歡的？當(dāng)我和孩子們一起在UNIT 6 Meet my f
2008-11-26
我說課的內(nèi)容是PEP Book Ⅲ Unit 5 Part A Let’s learn的內(nèi)容, 該部分的教學(xué)目標(biāo)主要有讓學(xué)生掌握6個新授詞：rice , fish , beef , soup , noodles , vegetable 。通過活動，學(xué)生能
2008-11-26
各位老師，大家好！今天我所執(zhí)教的是PEP小學(xué)英語四年級上冊Unit 5 What would you like? B部分的Read and Write一課，這是一節(jié)典型的四年級讀寫課，而且這種課型也始終貫穿于整個四
2008-11-26
英語是一種語言,而 非一般的知識。脫離了一定的情境，語言就難以恰當(dāng)?shù)乇硎觯y以發(fā)揮其表達(dá)進(jìn)行交際活動的本質(zhì)作用。詞匯教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重點，也是一個難點。小學(xué) 生抽象
2008-11-26
我上的是PEP3 unit5 What would you like?這一課，結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)理念，簡單地說一下我的教學(xué)思路。 一、教學(xué)理念：1、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的
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