教寶寶尋找合適的東西--中班區(qū)域活動

教寶寶尋找合適的東西--中班區(qū)域活動

　　設計意圖：

活動大目標：

1、知道什么是合適的，什么是不合適的；并初步懂得合適的才是最好的。

2、體驗與同伴一起活動的樂趣。

3、懂得運用適當?shù)恼Z言清楚地表述自己操作的結果。

各個區(qū)角的活動小目標：

1、能為幾何圖形找到對應的家。

2、學習從小到大將6個套蛋套好。

3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

工具區(qū)：

1、能通過尋找合適的工具來玩螺絲玩具，看看哪種工具最適合。

2、尋找能碾米的工具，看看什么工具最好用。

能力的發(fā)展。
      音樂角：能用不同的樂器來表現(xiàn)樂曲中不同的動物。
活動準備：
      操作角：幾何圖形插塑若干、套蛋若干（8人用）
      工具區(qū)：各種塑料木工工具若干、螺絲玩具若干；碾米工具若干：石臼、酒瓶、鐵棒、搟面杖、錘子、小筷子、塑料吸管、湯匙、塑料彩筆等，濕米若干（8人用）
      圖書角：適合大人、小孩的圖書若干（5人用）
      美工角：油畫棒、彩筆、毛筆、各種材料制成的紙張若干（8人用）
      自理角：大小不一的鞋子、衣服、帽子（不限人數(shù)，布置服飾店）
      音樂角：<<動物狂歡節(jié)>>樂曲，不同樂器若干（5人用）
      活動指導：   

1、談話引入：
老師在活動室的各個區(qū)角中投放了一些東西，請小朋友去看看玩玩，這些玩具怎樣玩？怎么玩最好玩？

2、提出活動要求：

①每個區(qū)都可以去玩，換區(qū)時要把游戲材料收拾好才可以去玩另一個區(qū)角。

②進入?yún)^(qū)角時如果已經(jīng)沒有操作材料可先去別的區(qū)角玩。

③活動中，請注意保持安靜，不影響別人。

3、分區(qū)操作指導：師觀察了解幼兒分區(qū)活動情況，針對不同區(qū)域進行指導

①操作角：這些圖形的家在哪里？你能幫它們找到自己的家嗎？你能把6個套蛋變成一個嗎？

②工具區(qū)：а、請你把這些螺絲玩具拼成一個漂亮的結構作品，可以使用工具，看看哪些工具適合？ь、用老師提供的工具去試試能不能碾米？可以自己去尋找工具來試試，什么工具最好用，米碾得最碎？

③圖書角：找一找，哪一本書適合你看？

④美工角：試一試這些紙張用什么作畫工具畫最好看？

⑤自理角：穿一穿，看誰把自己打扮得最漂亮？

⑥音樂角：聽一聽，誰來了？可以用什么樂器來表現(xiàn)？

4、交流與小結：

①師：請小朋友告訴我，你剛才玩了什么角？你是怎么玩的，你發(fā)現(xiàn)了什么？

②幫幼兒提升經(jīng)驗，進一步了解合適的才是最好的。

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