尋找合適的東西（中班區(qū)域活動(dòng)）

尋找合適的東西（中班區(qū)域活動(dòng)）

    

　　設(shè)計(jì)意圖：
     本班幼兒有存在著吃別人帶來(lái)的藥和亂用他人東西的現(xiàn)象。很多小朋友尚未形成“合適的東西才是有用的，最好的”概念。因此，我們圍繞所存在的這一“問(wèn)題”，設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)----尋找合適的東西，本活動(dòng)旨在通過(guò)幼兒的自身探索操作，即尋找合適的東西，去積累有關(guān)此方面的經(jīng)驗(yàn)，并在此經(jīng)驗(yàn)感受的基礎(chǔ)上，初步感知理解合適的才是最好的簡(jiǎn)單道理。
      針對(duì)以前在開(kāi)展此方面內(nèi)容的教育中，由于忽略了幼兒經(jīng)驗(yàn)的作用，存在著更多的是教師“說(shuō)教”，活動(dòng)效果不理想的現(xiàn)象，本活動(dòng)以區(qū)域活動(dòng)形式展開(kāi)，有利于幼兒通過(guò)與材料的相互作用中去積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，教師在此基礎(chǔ)上，幫助幼兒整理，提升經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒初步去感知理解其中蘊(yùn)涵的道理。
活動(dòng)大目標(biāo)：
1、知道什么是合適的，什么是不合適的；并初步懂得合適的才是最好的。
2、體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、懂得運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言清楚地表述自己操作的結(jié)果。
各個(gè)區(qū)角的活動(dòng)小目標(biāo)：
      操作角：1、能為幾何圖形找到對(duì)應(yīng)的家。2、學(xué)習(xí)從小到大將6個(gè)套蛋套好。3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
工具區(qū)：1、能通過(guò)尋找合適的工具來(lái)玩螺絲玩具，看看哪種工具最適合。2、尋找能碾米的工具，看看什么工具最好用。
      圖書(shū)角：會(huì)區(qū)分大人和小孩子的書(shū)，能為自己挑選合適的書(shū)。
      美工角：為不同質(zhì)地的紙張尋找合適的作畫(huà)工具。
       自理角：1通過(guò)試穿尋找合適自己的衣服及鞋子。2初步感知衣服鞋襪如何配搭更好看，促進(jìn)幼兒審美