小小班專(zhuān)題研究計(jì)劃

小小班專(zhuān)題研究計(jì)劃

  

一、課題研究重點(diǎn)：
　　進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動(dòng)過(guò)程的觀察記錄”，真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展，并有效地指導(dǎo)教師更好地開(kāi)展個(gè)別化教育活動(dòng)。

二、目前情況分析：
　　為了更好地開(kāi)展個(gè)別化教育，我們根據(jù)小小班孩子的年齡特點(diǎn)，注重對(duì)孩子的一日活動(dòng)進(jìn)行觀察，并作了一日生活的觀察記錄（表格），區(qū)域活動(dòng)的觀察記錄（表格）和孩子在三個(gè)不同時(shí)期的個(gè)案，取得了一些孩子的表現(xiàn)，對(duì)我們個(gè)別化教育起到了一定的作用。
　　為了更好地反映孩子的表現(xiàn)，在上學(xué)期，我們又根據(jù)區(qū)域活動(dòng)的記錄對(duì)每個(gè)孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)每月向家長(zhǎng)反饋一次，其中包括大動(dòng)作和區(qū)域中各項(xiàng)活動(dòng)。另外，又增加了孩子活動(dòng)過(guò)程的觀察記錄。通過(guò)一學(xué)期的嘗試，我們感到對(duì)小小班的孩子，目的性較強(qiáng)的個(gè)案不適應(yīng)孩子的個(gè)體差異，評(píng)語(yǔ)性的記錄不能反映孩子的活動(dòng)過(guò)程、能力和發(fā)展。
　　為此，從本學(xué)期開(kāi)始，我們準(zhǔn)備從孩子的活動(dòng)過(guò)程的觀察入手，真實(shí)地記錄孩子的活動(dòng)過(guò)程，仔細(xì)地了解每個(gè)孩子，真正反映每個(gè)不同孩子的活動(dòng)情況，盡量做到拷貝不走樣。以利于老師和家長(zhǎng)清楚地看到孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也能使我們更有效地制定個(gè)別化教育的活動(dòng)方案，促進(jìn)每個(gè)孩子成長(zhǎng)。

三、具體措施：
　　二、三月份：
　　研究小小班年齡段的記錄重點(diǎn)，建立孩子成長(zhǎng)檔案。
　　1．學(xué)習(xí)理論書(shū)籍，談學(xué)習(xí)體會(huì)。（潘老師提供的）
　　2．具體設(shè)想怎么做。
　　3．各班在起步后共同探討實(shí)施中具體情況。
　　4．是否每月要有匯總，怎么寫(xiě)。
　　四月份：
　　1. 學(xué)習(xí)體會(huì)。（理論與實(shí)踐結(jié)合）
　　2. 結(jié)合研究重點(diǎn)，二班互看實(shí)踐觀察活動(dòng)與記錄。
　?。ǖ?周或3周的一、二，應(yīng)慧雋和陸瑋芳）
　　3．觀察記錄的調(diào)整和反思。
　　五月份：
　　1．學(xué)習(xí)綱要（2――3歲孩子的年齡特點(diǎn)）
　　2．根據(jù)托幼過(guò)渡期的特點(diǎn)，調(diào)整觀察的目的。
　　3．新教材的實(shí)踐交流和在群體活動(dòng)中如何做好孩子的個(gè)別觀察。
　?。ǖ?周或3周的一、二，蔣 鶯和齊 芳）
　　六月份：
　　1．每人寫(xiě)小結(jié)，談實(shí)踐體會(huì)。
　　2．資料匯總。