紙的旋律(大班綜合)

紙的旋律(大班綜合)

紙的旋律(大班綜合)

  

活動目標(biāo):

1、通過操作實踐,運用多種方法體驗不同紙質(zhì)敲擊的聲音,提高探索興趣。

2、根據(jù)樂曲的不同特點,運用已有經(jīng)驗選擇紙張為樂曲配以適合的節(jié)奏。

3、運用提供的材料進行“樂器”制作,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動手能力。

活動準(zhǔn)備:

1、白紙、牛皮紙、宣紙、皺紋紙、瓦楞紙、報紙、吹塑紙、硬板紙等多種紙。

2、紙杯、剪刀、豆子、雙面膠、蚊香盒等輔助材料。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動。

1、師幼跳舞。

師出示紙花問:這是什么?告訴幼兒這是老師的跳舞花,請幼兒拿出自己的跳舞花一起跳個舞,跳舞時讓幼兒聽一聽跳舞花會怎么樣?

2、提問,你聽見了什么?跳舞花是用什么做的?今天老師還帶來了許多漂亮的紙寶寶,我們一起去玩一玩,聽一聽,想一想,用哪些方法可以讓紙寶寶發(fā)出聲音?比比誰的方法多?

二、探索活動。

1 、試一試,說一說。

幼兒選一張喜歡的紙玩一玩、聽一聽。幼兒操作交流活動。

提問:你用什么方法讓紙寶寶發(fā)出聲音的?請個別幼兒回答并演示。

2、比一比,想一想。

(1)請幼兒玩多種紙,充分比較,體會各種不同的紙發(fā)出的不同聲音。

幼兒繼續(xù)玩紙,聽一聽、學(xué)一學(xué)各種紙發(fā)出的不同聲音。

組織幼兒在集體面前說說:“你玩了哪些紙寶寶,它們發(fā)出了哪些不同的聲音?”邊演示邊學(xué)給小朋友聽。

(2)請幼兒拿同一種紙,玩一玩,體會所用力量不同、方法不同,紙的聲音也不同的效果。鼓勵幼兒互相合作體驗各種紙的音色特點。

“你玩了什么紙寶寶,發(fā)現(xiàn)了什么?”

教師小結(jié):不同的紙寶寶發(fā)出的聲音不同,相同的紙用的方法不同,力量不同,發(fā)出的聲音也不同。

三、音樂