我園小班幼兒親社會(huì)行為的現(xiàn)狀分析

我園小班幼兒親社會(huì)行為的現(xiàn)狀分析

  

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我園小班幼兒親社會(huì)行為的現(xiàn)狀分析

我們從幼兒的文明行為習(xí)慣、獨(dú)立性、合作精神、同情心等十個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)，我園小班幼兒在親社會(huì)行為方面的大致情況有以下三方面：

一、幼兒在園、在家親社會(huì)行為表現(xiàn)不一致。從家園兩方面的表現(xiàn)來(lái)看，小班幼兒的親社會(huì)行為并未內(nèi)化、鞏固。我們從本園三個(gè)班級(jí)的88位家長(zhǎng)和6位教師的評(píng)定結(jié)果來(lái)看，幼兒在園的表現(xiàn)總體上優(yōu)于在家的表現(xiàn)，幼兒有一部分行為在園表現(xiàn)良好，但回到家中就比較隨心所欲。比如小班幼兒吃飯是個(gè)很好的事例：在園有80%的幼兒能“經(jīng)常做到獨(dú)立吃飯”，但回到家后“經(jīng)常做到獨(dú)立吃飯”的只有34%了。又如交往能力、文明禮貌、勇敢等方面也存在著顯著性差異。

二、各項(xiàng)調(diào)查指標(biāo)發(fā)展的不均衡性。在文明禮貌方面的表現(xiàn)：幼兒“經(jīng)常做到使用禮貌用語(yǔ)”占樣本的35%，但還有6%的幼兒