吃早餐　學本領(lǐng)

吃早餐　學本領(lǐng)

  這個星期五的早餐是小米稀飯和煮雞蛋，當早餐發(fā)到小朋友們面前時，小朋友們有的是先喝稀飯，有的是把雞蛋從這只手里換到那只手里，不喝稀飯也不剝雞蛋，我想可能有事情要發(fā)生了。

　　我注視著他們，過了一會，終于靳怡璇小朋友拿著雞蛋走到我跟前說：“老師，我不會剝雞蛋皮，你給我剝開?！蔽蚁胍舱媸?，對于他們這些剛?cè)雸@的新小朋友來說，在家里都是“小太陽”、“小皇帝”，在家吃雞蛋時肯定媽媽或爸爸給剝好皮，然后再一小塊一小塊地喂他，來到幼兒園不會剝雞蛋皮也是情理之中的。想到這里我二話沒說接過雞蛋三下兩下就剝完皮，遞給了靳怡璇，她拿著剝好皮的雞蛋美滋滋地坐下吃去了。這時那些拿著雞蛋正發(fā)愁的孩子們一下全起來說：“老師，老師我也不會剝皮?！闭f著都圍在我的身邊要我剝雞蛋皮，看到這情景我真想馬上一個一個給他們剝好，但又想：一方面一個一個幫他們剝好是很費事的；另一方面，如果下次吃雞蛋怎麼辦，難道我還要給他們一個一個剝好？那麼他們何時學會自己剝雞蛋皮。想到這兒，我微笑著親切地說：“孩子們，你們都坐到椅子上，我慢慢教你們剝皮好嗎？”等小朋友們坐好，我拿起一個雞蛋說：“你們看我是怎樣做的，把雞蛋放在兩手心中間，用力揉搓直到皮破裂成許多小塊，或把雞蛋放在桌子上，一手團雞蛋，直到皮破裂，這樣我們把其中一小塊皮剝下來，再剝周圍的皮，注意連薄膜一塊剝就更快了?！焙⒆觽円贿吙粗贿吀易?，結(jié)果基本上都能剝好。

　　看著孩子們吃著自己親手剝的雞蛋的那種高興的樣子，我忽然覺得自己差點犯了一個錯誤，一個包辦代替的錯誤，一個家長經(jīng)常犯的錯誤。我是幼兒教師，我們不能一味地給小朋友“魚”吃，更應(yīng)該給他們“漁”，教給他們捕魚的方法。幼兒一日生活中存在著許多教育時機，我們做為一名幼教工作者，更應(yīng)該時時利用每一個教育的好時機，這樣才不愧為一名光榮的幼兒教師。