“讓我的孩子沒有眼淚”

“讓我的孩子沒有眼淚”

“讓我的孩子沒有眼淚”

  十六年前的九月,十七歲的我離開父母,離開家,只身一人到幼兒師范學(xué)校報(bào)到的時(shí)候,雖然沒有像剛?cè)雸@的孩子一樣哇哇大哭,但也流下了孤獨(dú)的眼淚。是班主任淡化了我的“分離焦慮”,分散了我的“戀家情緒”,從沒見過面的她不僅叫出了我的名字,說出了我的理想,還和我一起輕輕哼唱了我最喜歡的《愛的奉獻(xiàn)》。那時(shí)我就想,等我做了老師,我也要象班主任一樣,讓我的孩子,尤其是剛上學(xué)的孩子沒有眼淚……
  作了十多年教師,接了好幾茬小班,我從家長手中接過的孩子無數(shù),但從來沒有出現(xiàn)過剛剛?cè)雸@的孩子連續(xù)嚎啕大哭的情形。這里面有運(yùn)氣的成分,更多的卻是"讓我的孩子沒有眼淚"的堅(jiān)強(qiáng)信念和與之相隨的無數(shù)辛勞造成的。現(xiàn)將具體做法獻(xiàn)曝方家,以求教正。
  一、早準(zhǔn)備,早熟悉
  從幼兒園確定招生方案后,我就開始有目的、有計(jì)劃地著手準(zhǔn)備。利用工作的零星時(shí)間,布置幼兒活動(dòng)室環(huán)境,拉花,彩條,氣球,收集小標(biāo)志,剪小星星,列家長填寫表等。利用晚上的時(shí)間家訪,了解孩子的身體壯況、性格脾氣、飲食起居、興趣愛好,要求家長根據(jù)《幼兒入園須知》的要求,多帶幼兒來園,熟悉幼兒園的環(huán)境和教師,并建議家長在培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力,如洗手、入廁、自己吃飯、會(huì)簡單的表達(dá)自己的意愿等方面,多下工夫。特別提醒家長,要多和孩子談?wù)撚變簣@里新奇的玩具,慈祥的老師,可愛的伙伴,好玩的游戲,使孩子對幼兒園產(chǎn)生向往。
  二、做好接送關(guān)
  幼兒新入園時(shí),老師溫和的語言,微笑的眼神,關(guān)切的目光,友善的寬容,輕柔的摟抱都會(huì)讓寶寶感到心情愉悅,讓家長放心。孩子們?nèi)雸@了,我會(huì)根據(jù)他們不同的性格做出不同的迎接方式。對那些活潑的孩子,我總是張開雙臂,“飛”過去,抱起來轉(zhuǎn)一圈,然后親親小臉蛋,或是頂頂小腦瓜,撓撓小鼻子。對那些文靜的孩子,我總是拉拉她的手,摸摸她的頭,再柔聲細(xì)雨地叫著她的小名說一聲:佳佳,今天你真漂亮,我很喜歡你!
  家長來接時(shí),我給孩子送上早已準(zhǔn)備好的小禮物,并和他們拉勾約好:明天笑著來,老師在等你!有的還要說上一句悄悄話:寶寶,你真乖,老師最喜歡你啦!對那些來時(shí)哭鬧不止和家長難舍難分的孩子,我會(huì)毫不吝嗇地贊美著孩子的進(jìn)步,把對孩子的愛心和關(guān)心,及時(shí)地傳遞給家長。
  三、組織豐富有趣的活動(dòng)
  記的剛?cè)雸@的第二天,貝貝大哭大鬧,怎么也不停止時(shí),我跑進(jìn)辦公室,戴上頭飾,用彩筆在臉上畫上胡子扮成小貓去捉老鼠,逗得他哈哈大笑。好幾次,孩子們都嚷著說:老師,再來貓捉老鼠吧!小孩子對藏貓貓,講故事、情境表演、變魔術(shù)等都非常感興趣。因此,要想使