《吹泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì)

《吹泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì)

《吹泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

　　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　?。?、能仔細(xì)觀察吹泡泡的過程，并能想象吹出來(lái)的泡泡像什么，會(huì)飄到哪里去。
　?。?、能按順序用“先……接著……最后……”的句式以及“有的……有的……還有的……”句式說(shuō)一段連貫的話。
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　把吹泡泡的過程按順序說(shuō)清楚以及想象泡泡樣子像什么。
　　教學(xué)難點(diǎn)：
　　觀察吹泡泡的動(dòng)作，分解出一個(gè)一個(gè)的動(dòng)作。
　　教學(xué)時(shí)間：１課時(shí)
　　教學(xué)準(zhǔn)備：肥皂水與吸管
　　教學(xué)過程：

　　一、出示課題，提出要求：
　　你們愛吹泡泡嗎？今天的說(shuō)話課，是《吹泡泡》。比一比誰(shuí)吹的泡泡又大又多；誰(shuí)觀察得仔細(xì)，能把吹泡泡的過程有條理地講清楚。
　　二、吹泡泡，練習(xí)說(shuō)吹的過程：
　?。薄⑷巳舜蹬菖?，邊吹邊想：這些泡泡是怎樣吹出來(lái)的？
　?。?、一人上臺(tái)吹泡泡。其余同學(xué)邊觀察，邊自由說(shuō)一說(shuō)吹泡泡要有哪些動(dòng)作。
　　３、交流有哪些動(dòng)作。
　?。?、用上句式：先……接著……最后……，把吹泡泡的過程講清楚。
　　自由準(zhǔn)備，指名說(shuō)一說(shuō)，評(píng)議，同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
　　三、再吹泡泡，觀察泡泡的樣子。
　?。?、同桌互吹互看，比一比，誰(shuí)吹的泡泡最大、最多。邊看邊想：這些泡泡是什么樣子的？像什么？句式：（　　?。┑呐菖荩瘢ā　　　　。??；蚺菖荩ā　　　。?，像（　　　?。?。
　?。?、互相說(shuō)一說(shuō)，指名說(shuō)一說(shuō)，并評(píng)議，從泡泡的大小、顏色、形狀方面評(píng)議。
　　３、出示句式：這些泡泡有的像……有的像……有的像……，練習(xí)說(shuō)話。
　　自由準(zhǔn)備，指名說(shuō)一說(shuō)，評(píng)議，同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
　?。础?dāng)你看到這些美麗的泡泡時(shí)，你會(huì)怎么贊美它們呢？
　?。怠雅菖莸臉幼舆B起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！∽杂蓽?zhǔn)備，指名說(shuō)一說(shuō)。
　　四、練習(xí)說(shuō)吹泡泡的整個(gè)過程。
　?。薄⒄?qǐng)幾位小朋友吹泡泡，其余邊看邊說(shuō)。
　?。?、指名說(shuō)一說(shuō)，師生共同評(píng)議。
　　五、觀察想象：
　?。薄⑦@么多漂亮的泡泡，它們是怎么飄的？會(huì)飄到哪里去？干什么呢？
　　自由準(zhǔn)備，指名說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)一說(shuō)你還有什么更美的想法？
　　２、嘗試把吹泡泡的整個(gè)過程和剛才說(shuō)的話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
　　六、小結(jié)，并要求回去寫下來(lái)。

　　板書：
　　　　　吹　　先（蘸）……接著（放）……最后（吹）……
　　　　　看　　有的像……有的像……還有的像……
　　　　　想　　飄

　　教后感：
　　學(xué)生吹吹說(shuō)說(shuō),興趣較高，練習(xí)說(shuō)話時(shí)，我安排了兩次小組活動(dòng)，互看互吹和連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，人人都能說(shuō)起來(lái)。在說(shuō)說(shuō)泡泡像什么時(shí)，想到了像冰糖葫蘆，櫻桃，一盞盞燈籠，螞蟻，珍珠，等，話說(shuō)得質(zhì)量較高。

《吹泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì)