從幼兒喜歡的活動中發(fā)現(xiàn)……

從幼兒喜歡的活動中發(fā)現(xiàn)……

  

從幼兒喜歡的活動中發(fā)現(xiàn)……在活動區(qū)活動中，我始終以觀察者的眼光關(guān)注幼兒的每次活動情況，以思考者的態(tài)度分析思考每一個問題。通過一學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒對某些活動明顯感興趣，如釣魚，做點心，棋寶寶爬高樓，夾水晶，會走路的小動物，哈哈杯，旋轉(zhuǎn)的月牙，拼裝汽車，招待小客人，晾衣服等等活動，玩得較多，而且方法也不同。我對此進(jìn)行了全面的分析、比較，初步得出幼兒喜歡的活動具有以下特點：

1、動手操作性的?；顒訁^(qū)的活動都需要幼兒親自動手操作，只有在他們對活動材料的擺弄與操作中才能獲得新的學(xué)習(xí)及發(fā)展。這一點完全符合幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。由此，他們都較喜歡動手操作的活動區(qū)活動，如拼裝汽車活動，幼兒可以自己動手來拼裝喜愛的汽車，他們反復(fù)、認(rèn)真地研究、擺弄、拼裝、拆卸再拼裝，每當(dāng)他們親手拼裝成功汽車時，那別提有多開心了。

2、活動生活化的。生活即大課堂，幼兒的學(xué)習(xí)較多來源于生活之中，將一些生活化的活動引進(jìn)活動區(qū)，能很大程度滿足幼兒模仿成人的工作和