《雪被子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《雪被子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《雪被子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
稠城一校 楊子君

　　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、懂得大雪能給麥苗保暖，使麥子獲得豐收；
　　2、學(xué)會本課12個(gè)生字，理解“被子、滿天、雪花、麥苗、雪白、暖呼呼、淘氣、北風(fēng)、口哨、麥穗、豐收”等詞意，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系語言環(huán)境理解詞義的能力。
　　3、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　懂得“雪被子”能給麥苗保暖，使麥子長得好而獲豐收。
　　教學(xué)難點(diǎn)：
　　理解下雪怎么會給麥苗保暖，理解兩個(gè)夢。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　課文錄音、投影（句子）、生字詞卡、圖片。
　　教學(xué)時(shí)間：　3教時(shí)
　　　　　　　　　　　　　　　　　〖第2教時(shí)〗
　　教學(xué)要點(diǎn)：
　　學(xué)習(xí)2、3段課文，懂得大雪能使麥子獲得豐收。完成課堂作業(yè)1、2、3、6。
　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)：（聽寫、說話練習(xí)）
　　1、聽寫：暖呼呼、蓋上、麥苗、雪花、雪白
　　[聽后出示詞語（投影），錯(cuò)的課后改]
　　2、用以上詞語說話。
　　3、上堂課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了課文第一段，第一段告訴我們：雪被子能。（答后板書：保暖）
　　二、學(xué)習(xí)課文第2段：
　　1、雪被子對麥苗還有什么好處？請看課文第2段。
　?、僦该x第2段。
　?、谧x后出示詞卡：淘氣、口哨（齊讀）
　　2、北風(fēng)怎樣淘氣？（看圖，聯(lián)系句子說說）
　　淘氣（換詞：頑皮、調(diào)皮）
　　口哨（看圖：再吹吹：hu……）
　　3、北風(fēng)把雪被子吹跑了嗎？（吹不動）
　　出示句子：
　?。ū憋L(fēng)）想吹跑雪被子，可是吹不動。
　?。ū憋L(fēng)）想吹跑雪被子，可是怎么也吹不動。
　　（比較句子，體會拼命吹、使勁吹、用力吹也吹不動的意思）
　　4、指導(dǎo)讀第2段
　　①范讀（調(diào)皮而無奈的語氣）：教師讀得好嗎？為什么？
　?、谧杂勺x、指名讀、齊讀。
　　5、小結(jié)：這段寫雪被子對麥苗還有什么作用？（板書：擋北風(fēng)）
　　句式訓(xùn)練；雪被子能_________________，還能_________________。
　　三、學(xué)習(xí)第3段：
　　1、雪被子下面，小麥苗做了哪些快樂的夢？請看課文第3段。
　　①指句讀，讀后回答。
　?、凇翱鞓贰睋Q詞訓(xùn)練。
　　2、第一個(gè)夢是什么？
　?、僦该x句子（板書：春天）
　　讀詞卡：小綠裙藍(lán)天集體舞
　　②“小綠裙”指什么？“跳集體舞”指什么？
　　　穿小綠裙
　　　板書：
　　　跳集體舞
　?、鄞禾?，天氣暖和起來，雪被子慢慢地化成了冰，這時(shí)的小麥苗怎么樣了？
　?、芾首x：快樂
　　3、第二個(gè)夢是什么呢？
　?、僦该x（板書：夏天）
　　讀詞卡：結(jié)滿麥穗豐收歌
　?、凇俺S收歌”什么意思？小麥?zhǔn)裁磿r(shí)候豐收？哪個(gè)詞語可以看出？
　　　結(jié)滿麥穗
　　　板書：
　　　唱豐收歌
　?、圻@句話告訴我們，夏天到了，麥子怎么樣了？
　　④朗讀：快樂
　　4、這段話先寫小麥苗做著快樂的夢，再寫第一個(gè)、第二個(gè)夢，作者相告訴我們什么？
　　5、出示一段話，與原文比較，體會原文好在哪里。
　?、偻队斑@段話，指句讀。
　?、谡f說為什么喜歡課文第3段。
　　有趣：麥苗當(dāng)成人來寫，寫他們快樂，寫他們唱歌、跳舞、做夢。
　　長知識：故事里藏著科學(xué)道理。
　　6、有感情地讀這段課文。
　?。ǚ蹲x→自由讀→指名讀）
　　7、說話訓(xùn)練：小麥苗還夢見什么呢？
　　（投影：雪被子下面，小麥苗做著快樂的夢。夢見_________________。）
　　四、齊讀全文。
　　五、復(fù)習(xí)生字：
　?。?、讀生字卡片（最后八個(gè)生字）。
　　２、哪幾個(gè)生字最難寫？（范寫：淘、舞、穗）
　　六、作業(yè)：
　　1、抄寫生字（最后八個(gè)生字）
　　2、課堂作業(yè)：2、3、6。

　　〈板書〉　　　　　　　32.雪被子
　　　　　　　　　　　　保暖（擋北風(fēng)）
　　　　　　　　　　　　麥苗夢見

　　教后感
　　1、教學(xué)一段話時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)生這段話主要講了什么，然后再仔細(xì)體會這段話中的具體語句，體現(xiàn)了閱讀教學(xué)從整體到部分的教學(xué)順序。
　　2、低年級以詞句訓(xùn)練為重點(diǎn)。本課詞語訓(xùn)練能彩不同的方法，如換詞、看圖理解、聯(lián)系上下文理解等。句子訓(xùn)練彩比較我方法，較順利地幫助學(xué)生理解了課文中的重點(diǎn)句子。
　　3、重視說話訓(xùn)練：課始的用幾個(gè)詞說一句話；教學(xué)新課中的句式、說話訓(xùn)練。

《雪被子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)