1《古詩兩首》

1《古詩兩首》

　　教學(xué)要求：
　　　1.學(xué)會7個生字（讀準音、認清形、記住意、寫美觀）
　　　2.學(xué)習(xí)兩首古詩，熟讀成誦，了解詩句的大意，感受作者對春天，對大自然的喜愛之情。
　　教學(xué)用具：生字卡片、課外閱讀資料
　　教學(xué)課時：2課時
　　教學(xué)過程：

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時

　　一. 談話導(dǎo)人，介紹作者，詩名
　　　　《春雨》唐杜甫
　　　　《春曉》唐孟浩然
　　二. 初讀課文，讀準字音
　　　1.自由認讀古詩以及生字詞；
　　　2.指名讀古詩，指導(dǎo)正音；
　　　3.齊讀生字詞，齊讀古詩。
　　三. 解讀詩文，讀通詩句
　　　《春雨》
　　　　1.春雨的特點是什么？
　　　　2.重點理解：
　　　　　好雨――
　　　　　知時節(jié)――
　　　　　乃――
　　　　　潛――
　　　　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲――
　　　　3.朗讀
　　　《春曉》
　　　　1. 重點理解：
　　　　　眠――
　　　　　不覺曉――
　　　　　啼鳥――
　　　　　知多少――
　　　　　夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。――
　　　　2.人們對春天有怎樣的感情？
　　　　3.朗讀
　　四. 理解詩情，讀好詩句，熟讀成誦
　　　1.欣賞感受。聽老師介紹和古詩有關(guān)的課外資料，進一步理解詩情，練習(xí)朗讀；
　　　2.指名誦讀，品評指導(dǎo)
　　　3.齊讀（配樂）
　　　4.背誦
　　五. 課后作業(yè)設(shè)計
　　　1.收集2-3首描寫春天的古詩，讀一讀；
　　　2.朗讀背誦《春雨》、《春曉》；
　　　3.預(yù)習(xí)生字

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時

　　六. 朗誦古詩，鞏固復(fù)習(xí)
　　七. 拓展體會
　　　1. 小組匯報收集的詩歌；
　　　2. 老師評點。
　　八. 學(xué)習(xí)生字
　　　1. 認讀生字，鞏固字音
　　　2. 自學(xué)生字，主動記字
　　　3. 老師重點指導(dǎo)：隨、曉
　　　4. 學(xué)生臨描，老師巡視
　　九. 課后作業(yè)設(shè)計
　　　1.“春天的歌”詩歌朗誦會
　　　2.“我愛春天”書法比賽