20《古詩(shī)兩首》

20《古詩(shī)兩首》

20《古詩(shī)兩首》

  教學(xué)目標(biāo):
   1.學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成的詞語(yǔ)。
   2.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
   3.使學(xué)生懂得糧食的來(lái)之不易和農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦,要尊重農(nóng)民,愛(ài)惜糧食。初步了解詩(shī)人所反映的當(dāng)時(shí)的不平等的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀、背誦。
  教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng):生字卡片、插圖、小黑板
  主要板書(shū)計(jì)劃
                     20 古詩(shī)兩首
                 鋤禾          憫農(nóng)
               日當(dāng)午 汗滴        春
               一?! ”P(pán)中餐       辛苦
                             秋  萬(wàn)顆
                             餓  死
  作業(yè)設(shè)計(jì)安排:
   課內(nèi):描紅、仿影、臨寫(xiě)、朗讀
   課外:背誦課文

                第一課時(shí)
  一、談話(huà)導(dǎo)入
   1、小朋友們,你們還記得我們學(xué)過(guò)哪些古詩(shī)嗎?能背誦嗎?
   2、今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)。板書(shū):古詩(shī)兩首。解釋“古詩(shī)”的意思。詩(shī)歌以“首”為單位。
   3、先學(xué)《鋤禾》
  二、初讀指導(dǎo)
   1、板書(shū):鋤禾,領(lǐng)讀。解釋字意。
   2、教師范讀、領(lǐng)讀全詩(shī)。
   3、自讀課文,圈出生字詞。教師用小黑板揭示:鋤禾當(dāng)午粒粒辛苦盤(pán)皆
    (1)自由拼讀,讀準(zhǔn)字音。
   ?。?)指名認(rèn)讀,提醒學(xué)生前鼻音的字。
   ?。?)怎么記住這些字?學(xué)生自主學(xué)習(xí),然后交流。
   4、指導(dǎo)朗讀,注意重音和停頓。
   5、自由讀課文,指名朗讀,相機(jī)指導(dǎo)。
  三、精讀訓(xùn)練
   1、指導(dǎo)看書(shū)上的圖。這幅圖上,天空中、地面上各畫(huà)的什么?自由說(shuō)說(shuō)圖意。
   2、當(dāng)眾交流。
   3、教師講“當(dāng)”、“正是”等字詞意思。板書(shū):日當(dāng)午汗滴盤(pán)中餐辛苦
   4、講解。
   5、對(duì)照板書(shū)練習(xí)背誦。
  四、作業(yè)
   1、給下面的字加上偏旁后再組詞。
   2、讀拼音,寫(xiě)漢字。
   3、用“辛苦”說(shuō)、寫(xiě)一句話(huà)。
   4、用自己的話(huà)講〈鋤禾〉的意思。
   5、背誦〈背誦〉。

                第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)檢查
   1、朗讀《鋤禾》。
   2、用自己的話(huà)把《鋤禾》這首古詩(shī)的意思講一講。
  二、初讀指導(dǎo)
   1、板書(shū)課題,領(lǐng)讀。農(nóng)民什么地方值得人們同情呢?
   2、教師范讀,領(lǐng)讀。
   ?。?)自讀課文,圈出生字詞。收閑田農(nóng)夫粟猶自由拼讀,讀準(zhǔn)字音。熟記、練寫(xiě)生字。
   ?。?)指導(dǎo)朗讀,注意多音字,重音和停頓。
   ?。?)自由讀課文,指名朗讀,相機(jī)指導(dǎo)。
  三、精讀訓(xùn)練
   1、教師介紹粟。
   2、學(xué)生查字典,弄懂“無(wú)”和“猶”的意思。
   3、用自己的話(huà)把這首詩(shī)的所以講一講。同桌試講,共同糾正。結(jié)合講解板書(shū):春一粒秋萬(wàn)顆餓死
   4、檢查試講情況,指名講解。
   5、觀察課本上的插圖,說(shuō)說(shuō)圖意。
   6、為什么豐收農(nóng)民還要餓死呢?
   7、對(duì)照板書(shū)練習(xí)背誦。
  四、作業(yè)
   1、畫(huà)去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?BR>   2、解釋。
   3、詩(shī)句中“一?!钡摹傲!北硎荆ǎ?,“萬(wàn)顆”中的“萬(wàn)”表示()。
   4、用自己的話(huà)講《憫農(nóng)》的詩(shī)意。
   5、背誦《憫農(nóng)》。

                第三課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)檢查
   1、朗讀課文。
   2、指名用自己的話(huà)講〈鋤禾〉、〈憫農(nóng)〉的意思。
   3、背誦〈鋤禾〉、〈憫農(nóng)〉。
   4、再次朗讀〈古詩(shī)兩首〉,想:這兩首詩(shī)有什么共同的地方?
  二、寫(xiě)字指導(dǎo)
   1、出示生字:禾午粒辛苦農(nóng)收閑夫。
   2、這幾個(gè)字里,你認(rèn)為哪幾個(gè)比較好寫(xiě)?說(shuō)說(shuō)你是怎么寫(xiě)好的。學(xué)生自學(xué)后逐字講每個(gè)字寫(xiě)時(shí)的注意點(diǎn),教師根據(jù)學(xué)生的回答作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和小結(jié)。
   3、按筆順描紅。
  三、作業(yè)
   1、朗讀課文,背誦課文。
   2、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)的意思。
   3、選擇一首古詩(shī),用自己的話(huà)把詩(shī)意寫(xiě)下來(lái)。