案例分析《救生圈扔給誰》

案例分析《救生圈扔給誰》

  

案例分析：

在一次觀摩活動(dòng)中，我有幸看了一節(jié)語言活動(dòng)《救生圈扔給誰》，從老師的教態(tài)到指導(dǎo)方法，都給我留下了很深的印象。幫我在如何更好地開展語言活動(dòng)中注入了新鮮的血液，開闊了思路，下面談?wù)剬?duì)本次活動(dòng)的想法。

（一）在活動(dòng)中教師為幼兒營(yíng)造了創(chuàng)造性的氛圍

1、教師以鼓勵(lì)為主，讓孩子在愉快和諧的精神環(huán)境中展示自我。

《綱要》指出發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師更多是以真誠(chéng)的態(tài)度去接納孩子，鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子的回答不時(shí)以啟發(fā)性、鼓勵(lì)性的語言給與評(píng)價(jià)。使孩子在輕松愉悅的環(huán)境中敢于表達(dá)。

2、教師注重開放式的提問。

（二）從孩子的興趣入手，為了幫助孩子理解故事內(nèi)容，活動(dòng)中注意到了動(dòng)靜交替的原則