2009-01-31
李華波 題目設(shè)計(jì)： 自生命萌動(dòng)之初，你在人世間就有了自己的位置。在整個(gè)生命的歷程中，你一直同位置打著交道。或許你有一段關(guān)于位置的心情故事；或許，你有許多關(guān)于位置的獨(dú)到的見(jiàn)解。請(qǐng)以“位置”為話題寫(xiě)一篇文章，體裁不限，題目自擬，不少于800字。 話題解讀： “位置”不能等同于“位子”，其基本含義是“所在或
2009-01-31
王生想借鄰居家的斧頭來(lái)用，在去鄰居家的路上，他想，“鄰居會(huì)把他的斧頭借給我嗎？那個(gè)斧頭可是他新買(mǎi)的，他舍得嗎？他本來(lái)就不是個(gè)大方人，上次我向他借犁，他就說(shuō)犁壞了。這一次他肯定不會(huì)借給我，一把斧頭都不愿意借，這個(gè)鄰居也當(dāng)?shù)锰珶o(wú)情無(wú)義了，以后我要是出點(diǎn)別的事，讓他幫忙，他更不會(huì)幫了，這算什么鄰居！
2009-01-31
題目：漁夫躺在沙灘上曬太陽(yáng)，富人走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你為什么不去工作，而要在這里浪費(fèi)時(shí)間呢？” 漁夫問(wèn)：“我為什么要去工作？” 富人說(shuō)：“賺足夠的錢(qián)，可以擁有自己的事業(yè)，有汽車(chē)和房子。” “那么有了錢(qián)又能干什么呢？”漁夫不明白。 “可以去夏威夷海灘度假！”富人回答得很快。 “那么，我現(xiàn)在又在干什么？”漁夫說(shuō)。
2009-01-31
人生當(dāng)如鐵 福建考生 天，陰陰欲雨。 我坐在桌前，一邊看書(shū)，一邊思索，這是一種習(xí)慣。 看的是美國(guó)作家海明威的《老人與海》，是一本我很喜歡的書(shū)。沒(méi)有別的原因，只為書(shū)中蘊(yùn)涵著的"硬漢形象"而深深吸引，這是一種很純真也很質(zhì)樸的感情。無(wú)形之中，卻投射出一往無(wú)前的勇氣與毅力，如同詮釋著存在永恒的信念：人生當(dāng)如鐵
2009-01-31
話題：心靈的選擇輕重之間 讀過(guò)一些書(shū)，長(zhǎng)久地在別人的故事里旅行，我終于發(fā)現(xiàn)人生的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)不斷進(jìn)行選擇的過(guò)程。我也因此而洞悉了我自己，我知道自己不是一個(gè)很輕浮和隨便的人，因此在我的心中，我為自己暗暗選擇了沉重。 與上幾輩命運(yùn)坎坷的知識(shí)者相比，我們當(dāng)代青年確實(shí)算得上幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)據(jù)說(shuō)是
2009-01-31
山水的挫折 云南考生 山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也滋護(hù)了弱小的悲嘯；或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開(kāi)身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時(shí)間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類(lèi)的姿意妄為給他的挫折。 水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性并且張揚(yáng)，流動(dòng)便是它惟
2009-01-31
話題：答案是豐富多彩的冬日小語(yǔ) 如果說(shuō)春天是一種全新的開(kāi)始，那么冬季何嘗不是一種孕育? 時(shí)序更迭，四季循環(huán)。生命多像四季一樣，需要從一種狀態(tài)飛躍到另一種狀態(tài)。四季自多情溫柔的春天開(kāi)始，然后由嫵媚的夏進(jìn)入成熟的秋，最后是金色的秋度向冰冷的冬。對(duì)于冬，人們是厭惡的。他們說(shuō)冬的荒涼、冬的寂寞、冬的寒冷、冬的
2009-01-31
山明水秀 一考生 山是高大的，看著高大的山、高大的樹(shù)，你會(huì)知道天空有多高；聽(tīng)著樹(shù)葉宏亮的聲音、鳥(niǎo)兒清脆的聲音，你會(huì)知道云朵有多高；感受著樹(shù)縫中的陽(yáng)光，你會(huì)知道太陽(yáng)有多高--全都在山頂，在樹(shù)梢。因?yàn)楦叽?，所以山明? 水是柔美的。那小鎮(zhèn)中幾曲幾折的溪流，緩緩地欣賞著同樣柔美的地方；那春雨一絲絲，柔柔地染濕
2009-01-31
選 擇 --生命無(wú)悔 當(dāng)滔滔洪水席卷了村莊，沖破了堤壩，夾帶著泥沙四處肆虐，一張答卷飄然浮在水中央。有人削尖了腦袋往高處擠，往不堪重負(fù)的救生艇上跳，全然不顧身后老人的呼喊孩子的哭號(hào)，懦夫的軟弱充斥著他的答卷；高建成，把自己的救生衣強(qiáng)套在戰(zhàn)士的身上，含著一種平靜的微笑消失在茫茫水天之間，生命的真誠(chéng)輝煌了他
2009-01-31
單翼難飛翔 浙江考生 自然界的飛鳥(niǎo)，沒(méi)有那一只不是雙翼共同發(fā)育，同樣發(fā)達(dá)的。只有兩個(gè)翅膀一樣強(qiáng)健，羽毛豐滿，才能夠在藍(lán)天之上矯健地飛翔。反之，如果兩翼之中，任何一只殘缺、萎縮，或者無(wú)力，另一只如何發(fā)達(dá)強(qiáng)健，如何羽毛豐滿，又如何天高云淡，浩宇遼遠(yuǎn)，它也一樣難于飛翔。 生活中，物質(zhì)與精神，人文素養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)
2009-01-31
萬(wàn)紫千紅總是春 "橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。" 是啊，只因身在山中，才高八斗的蘇軾亦不識(shí)廬山之真面目；廬山尚且如此，何況我們身處這個(gè)無(wú)奇不有的大千世界呢?無(wú)怪乎我們各人對(duì)世上事物的感覺(jué)都不同了。 學(xué)者出一題目，眾人各抒己見(jiàn)，見(jiàn)仁見(jiàn)智，高下難分…… 面對(duì)"開(kāi)發(fā)西部"，
2009-01-31
鏡中日本 湖北考生 當(dāng)大唐盛世的瓦當(dāng)不再锃亮，當(dāng)歌舞升平的霓裳不再綺麗，昨日繁華漸漸褪去。一葉帶著一個(gè)名叫徐福的術(shù)士和追隨而至的童男幻女的扁舟向一個(gè)小小的漁島駛?cè)?，一個(gè)名叫日本的民族在中國(guó)的臂彎里成長(zhǎng)。可這小小的漁島卻見(jiàn)證了泱泱中華的悲歡榮辱。 前天，當(dāng)駛向西域的駝鈴叮當(dāng)作響，笨重的駱駝身上滋滋地冒
2009-01-31
從吵架開(kāi)始 觀我中華俗文化，吵架堪為一大亮色。當(dāng)然，并非夷人生來(lái)不吵架，本人曾有幸在歐羅巴短暫旅行，眼見(jiàn)多起夷人糾紛，但我中華之吵無(wú)論是頻率還是方式均有國(guó)粹之特色。 誰(shuí)都知道，咱中國(guó)人凡事愛(ài)爭(zhēng)個(gè)理。當(dāng)然這理得向著自己，至于死理活理，正理歪理，一邊先站著。于是坐出租要吵架，二樓拔了一樓一顆大蒜頭也要吵
2009-01-31
人生也是一張答卷 湖北考生 人生就是一張答卷。它上面有選擇題、填空題、判斷題和問(wèn)答題，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷用手來(lái)書(shū)寫(xiě)，人生的答卷卻要用行動(dòng)來(lái)書(shū)寫(xiě)。 人生中的第一道題是選擇題。當(dāng)父母給予我們生命來(lái)到這世界時(shí)，我們就面臨著無(wú)數(shù)的選擇。當(dāng)我們面對(duì)行兇的歹徒時(shí)，我們是選擇大義凜然、挺身而出，還
2009-01-31
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 ①科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，極地上空出現(xiàn)臭氧層空洞，強(qiáng)烈的紫外線可能擊斃所有生命。 ②我們這個(gè)世界，是一個(gè)化學(xué)合成物質(zhì)的世界。你看，"吃"化學(xué)添加劑，"穿"化學(xué)纖維，"用"合成塑料；"化學(xué)"與"合成"充斥著世界：化學(xué)農(nóng)藥、化學(xué)食品、合成肥料、合成樹(shù)脂……而電視、汽車(chē)這類(lèi)工業(yè)文明的產(chǎn)物，簡(jiǎn)直就
2009-01-31
何 靈 雄鷹搏擊長(zhǎng)空； 燕子掠過(guò)田野； 青松屹立山顛； 小草裝點(diǎn)大地； 塵埃飄浮半空…… 朋友，你向往天空嗎？那就選擇蒼鷹，選擇青松吧！ 朋友，你依戀大地嗎？那就選擇燕子，選擇小草吧！ 如果，你既向往天空，又依戀大地，那么，你往往只能是一縷半空中飄乎不定的塵埃。 天空的深邃，似乎只有蒼鷹才能領(lǐng)悟；天空
2009-01-31
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 意大利著名男高音歌唱家帕瓦羅蒂在回顧自己走過(guò)的成功之路時(shí)，談到他在師范畢業(yè)時(shí)和父親的一次交談。他問(wèn)父親："我應(yīng)該怎么辦？是當(dāng)教師還是成為歌唱家。"父親這樣回答他："如果你同時(shí)坐兩把椅子，你只能跌到兩把椅子之間的地上，在生活中，你應(yīng)該選定一把椅子。"帕瓦羅蒂聽(tīng)從父親的勸告，
2009-01-31
用雙眼看世界 湖南考生 相關(guān)主題：感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知 時(shí)事挖掘：前不久曾有這樣一起案例。一位音樂(lè)教授在一次歌曲大賽中任評(píng)委，在初賽中，他給一位選手打了最高分，而在復(fù)賽中，卻給了最低分，最終此選手與冠軍頭銜擦肩而過(guò)。究其原因，原來(lái)這位教授在初賽后發(fā)現(xiàn)這名選手是自己"死對(duì)頭"(另一位音樂(lè)教授)的學(xué)生。
2009-01-31
根據(jù)下面兩則材料，按要求作文 材料一：某名牌大學(xué)畢業(yè)的小王進(jìn)了一家公司。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)分配她做最基礎(chǔ)的工作時(shí)，原本很有優(yōu)越感的她立即覺(jué)得自己被大材小用了。一次，在計(jì)算收益時(shí)，她把一筆投資存款的利息重復(fù)計(jì)算了兩次，雖然最終沒(méi)有給公司造成實(shí)際損失，但整個(gè)公司的財(cái)務(wù)計(jì)劃卻被打亂了。事后，她卻很不以為然，覺(jué)得只要下次
2009-01-31
作文題： 在牽手的地方,生命充滿活力;在牽手的地方,成功向你靠近;在牽手的地方,生活更加甜蜜…… 請(qǐng)以"牽手"為話題,寫(xiě)一篇記敘文.要求角度自選,立意自定,不少于800字。 平實(shí)的感動(dòng) 樹(shù)德學(xué)校高一（6）莊冰晶 牽著你的手，過(guò)小橋流水，聽(tīng)，潺潺水聲，流淌希冀；牽著你的手，游世外桃源，感
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