解讀成功家教“六字經(jīng)”的知識(shí)

解讀成功家教“六字經(jīng)”的知識(shí)

　　一是早，要從娃娃抓起，孩子上幼兒園時(shí)，家長就要開始重視家庭教育，這個(gè)時(shí)期是孩子的啟蒙期，也稱關(guān)鍵時(shí)期?？梢詮暮⒆拥娜粘Ｉ磉呅∈伦銎?，如說話要文明，在政治上教育孩子熱愛祖國，關(guān)心集體。在品德上要孝順父母、尊敬師長。生活上要艱苦樸素，珍惜糧食，飯前洗手，自己東西要排整齊，做錯(cuò)事要表示歉意等。在學(xué)習(xí)上主要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在實(shí)踐上培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　二是德，現(xiàn)在不少家長過分重視智育、重視智力投資，在物質(zhì)上過分滿足，忽視德育教育。不關(guān)心孩子做人，只重視孩子的學(xué)習(xí)成績、考試分?jǐn)?shù)。導(dǎo)致孩子文明禮貌意識(shí)淡薄，身體觀念淡薄，思想道德品質(zhì)不佳。養(yǎng)成孩子自私、狹隘、放任、不合群等不良毛病。當(dāng)前我市家庭教育中存在不少問題：1.隨意大2.口頭說教多、批評訓(xùn)斥多，表揚(yáng)鼓勵(lì)少3.成人化要求多，忽視孩子的個(gè)性與特點(diǎn)4.勞動(dòng)教育淡薄5.家庭成員教育的要求不一致，不能形成教育合力。這一切都會(huì)影響孩子的健康成長。因此家教一定要突出德育，把德放在首位。

　　三是實(shí)，對孩子的期望值要實(shí)事求是，從孩子智力因素的實(shí)際出發(fā)，要求不要過高。應(yīng)把孩子的培養(yǎng)目標(biāo)定格在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成上，不要單純看孩子的成績。父母要保持一顆平常的心，切忌對子女的期望值過高，拔苗助長。切忌家長包辦包替、誤導(dǎo)。要正確對待孩子的失誤失敗，要減輕對孩子的壓力。屬于孩子的天地，父母不要干涉，使孩子精神上愉快、育人環(huán)境寬松。

　　四是全，就要培養(yǎng)孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展?，F(xiàn)在不少家長誤認(rèn)為孩子參加勞動(dòng)，參加文體活動(dòng)會(huì)影響文化課學(xué)習(xí)。身體是革命的本錢，健康身體才是孩子成長的基礎(chǔ)。通過勞動(dòng)才能讓孩子切身體驗(yàn)勞動(dòng)光榮的含義，知道工人、農(nóng)民的艱辛與甘苦，在實(shí)踐中接受勞動(dòng)教育，為將來成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　五是嚴(yán)，要嚴(yán)格要求與親切關(guān)懷相結(jié)合。劉少奇老人家家教有方，他主張“對孩子一是要管、二是要放。孩子道德品質(zhì)出毛病，學(xué)習(xí)不好好學(xué)，對師長沒有禮貌等都要管。吃苦耐勞的事，經(jīng)風(fēng)雨、見世面的事，要放手讓孩子去干?！彼枷氲赖滤刭|(zhì)出現(xiàn)問題，不要姑息、遷就、原諒。嚴(yán)格要求的同時(shí)，要注意分寸，要求過分了就會(huì)變成粗暴教育，會(huì)產(chǎn)生負(fù)作用，使孩子變得膽小、壓制孩子心靈，影響孩子思維能力的發(fā)展。“拳頭就是道理”、“不打不成才”、“棍棒出人才”，與嚴(yán)格要求是對立的兩回事。父母語言不訓(xùn)，如“笨蛋”、“沒有出息”等刺激心靈的話比棍棒還要厲害，甚至?xí)绊懞⒆右簧?/p>

　　六是恒，實(shí)踐證明，抓而不緊等于不抓。家長持之以恒抓家教，對培養(yǎng)孩子的毅力有好處。當(dāng)孩子有進(jìn)步要表揚(yáng)鼓勵(lì)、當(dāng)孩子遇困難挫折泄氣灰心時(shí)要及時(shí)教育。孩子的毅力不是天生的，而是后天逐步培養(yǎng)的結(jié)果。父母運(yùn)用英雄人物故事、成功者的事跡，教育孩子戰(zhàn)勝困難，培養(yǎng)在實(shí)踐中鍛煉孩子的努力，沿著不平的征途上奮身前進(jìn)。(來源：合肥晚報(bào)　記者：姜之匡)