感覺統(tǒng)合失調(diào)有什么表現(xiàn)

感覺統(tǒng)合失調(diào)有什么表現(xiàn)

感覺統(tǒng)合失調(diào)有什么表現(xiàn)
 
感覺統(tǒng)合失調(diào)的幾大表現(xiàn)

　　1、前庭平衡功能失常：表現(xiàn)為好動(dòng)不安，注意力不集中，不專心，愛做小動(dòng)作。他們比一般孩子更不安分，挑三揀四，情緒反應(yīng)與一般小朋友不同，也很難與別人分享玩具和事物，不能考慮他人的需要。有些孩子還表現(xiàn)出語(yǔ)言遲緩，說(shuō)話晚，語(yǔ)言表達(dá)困難等。

　　2、視覺感不良：表現(xiàn)是盡管能長(zhǎng)時(shí)間地看動(dòng)畫片，玩玩具，卻無(wú)法流利地閱讀，經(jīng)常多字少字；寫字時(shí)偏旁部首顛倒，甚至不認(rèn)識(shí)字，學(xué)了就忘，數(shù)學(xué)能力差。

　　3、聽覺感不良：表現(xiàn)為別人的話聽而不見，丟三落四，經(jīng)常忘記別人說(shuō)的話。

　　4、動(dòng)作協(xié)調(diào)不良：表現(xiàn)為平衡能力差，容易摔倒，不能像別的孩子那樣會(huì)翻滾、系鞋帶、騎車、跳繩、拍球等。

　　5、本體感失調(diào)：表現(xiàn)為缺乏自信，消極退縮，語(yǔ)言表達(dá)能力差，手腳笨拙等。

　　6、觸覺過(guò)分敏感：表現(xiàn)為易緊張、孤僻、不合群、愛招惹人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生環(huán)境、吃手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等。這些問(wèn)題無(wú)疑會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)和社會(huì)交往的障礙，因?yàn)檫@樣的兒童竟有正常或者超常的智商，但由于大腦無(wú)法正常而有效地工作，因而直接影響了兒童學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的完成。

　　由于感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)通常出現(xiàn)于3~13歲，家長(zhǎng)由于發(fā)現(xiàn)了此類問(wèn)題才予以干預(yù)，所以一般有該問(wèn)題的孩子的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練都要到3歲以后才開始進(jìn)行。但是小洞不補(bǔ)，大洞吃苦，其實(shí)越早干預(yù)，對(duì)孩子以后的發(fā)展來(lái)說(shuō)，就越是有利。

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