幼兒從小發(fā)展肢體動作智能

幼兒從小發(fā)展肢體動作智能

幼兒從小發(fā)展肢體動作智能

善于運用整個身體來表達想法和感覺，以及運用雙手靈巧地生產(chǎn)或改造事物，這項智能就是肢體—動作智能。這項智能包括特殊的身體技巧，如平衡、協(xié)調(diào)、敏捷、力量、彈性和速度，以及由觸覺所引起的能力。

　　肢體－動作智能強的孩子在學習時喜歡透過身體感覺來思考；對他們而言，理想的學習環(huán)境必須提供下列的教學材料及活動：動手操作、建造成品、體育和肢體游戲、觸覺經(jīng)驗等。

　　肢體—動作智能發(fā)展的基礎(chǔ)期

　　0～2歲是兒童肢體—動作智能發(fā)展的基礎(chǔ)期，主要在于建立各領(lǐng)域及各系統(tǒng)的基本能力，并發(fā)展基礎(chǔ)情緒與生活作息功能。重點的發(fā)展項目包括有：知覺方面的前外側(cè)觸覺系統(tǒng)以及動作方面的抗重力大肌肉群。

　　使前外側(cè)觸覺系統(tǒng)成熟（敏感）的居家常用方法有：

　?、泵刻焯峁┖⒆佣嘣|覺按摩刺激，藉由游戲的方式進行，以至少兩種粗細對比的質(zhì)感對象（例如海綿以及軟刺猬玩具）接觸孩子的皮膚，尤其是兩手手肘以下、背部、兩膝以下至踝關(guān)節(jié)以及臉部臉頰這些區(qū)域。
建議在洗澡時以及親子游戲互動等自然情境下進行，注意不要過度用力以免造成皮膚傷害，并避免在餐后立即施行觸覺刺激活動。

⒉提供孩子口腔觸覺刺激，可伴隨口腔清潔活動同時進行。媽媽可以用手指指尖肉墊或幼兒專用牙齒清潔軟指套，以略帶壓力但穩(wěn)定緩慢的速度輕輕搓揉幼兒牙齦牙肉部份，以及口腔內(nèi)部兩頰頰肉部份。
建議以循序漸進的方式，先由門牙開始，并配合游戲逐漸增加刺激的時間及廣度。但媽媽要注意手指的安全，刺激時以食指動作，并以拇指與中指固定下顎，以避免可能的咬合反射而咬傷媽媽的手指。同時注意不要過度用力以避免搓傷牙齦，若持續(xù)有出血現(xiàn)象請停止刺激并咨詢專業(yè)醫(yī)療人員或牙醫(yī)。

訓練抗重力大肌肉群的居家常用方法有：

⒈多鼓勵孩子爬行并增加爬行時間，尤其是7個月～1歲之間的孩子；對于1歲以上已會走路的孩子，則可在兩腳上用重量環(huán)（一腳不要超過1Kg）加重以提高訓練量及爬行意愿；對于還不會爬的嬰兒，則可藉由輔助擺位使其在四肢支撐姿勢下盡量維持姿勢。

⒉可利用充氣彈性大球來進行游戲，可將孩子置于大球上，或躺或趴，伴以輕微的上下彈動，藉以刺激孩子運動，以及刺激大肌肉收縮。
媽媽要注意兩手應(yīng)固定在孩子的髖部，對于頸部功能尚未完善的嬰兒，應(yīng)特別注意固定以保護其頸部安全。

　　2～4歲是兒童肢體—動作智能發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，主要在于各領(lǐng)域及各系統(tǒng)基礎(chǔ)功能的成熟，并開始發(fā)展較復(fù)雜性的功能以及基礎(chǔ)獨立自主能力。重點的發(fā)展項目包括有：知覺方面的后內(nèi)側(cè)觸覺系統(tǒng)以及動作方面的粗動作功能發(fā)展。

促進后內(nèi)側(cè)觸覺系統(tǒng)成熟的居家常用方法有：

　　⒈藉由球池或米(或豆子亦可)箱進行曲辨性活動。
可將玩具（目標物）置于球池或米箱內(nèi)，并鼓勵孩子單以觸碰的方式而非目視來找出玩具?？山逵煽刂颇繕宋锱c干擾物之間的大小、形狀以及質(zhì)感差異程度來操控游戲的困難度。

訓練粗動作功能發(fā)展的居家常用方法有：

⒈鼓勵孩子進行墊上體操活動，諸如翻筋斗、跳躍、拉撐、走平衡木等等簡單且基本的全身性大動作，藉此來使用肢體、認識肢體。

⒉養(yǎng)成孩子盡量獨立動作的習慣；在健康且安全的前提下，盡量讓孩子自行獨立動作，例如能走則盡量不要成人背或載、能站則不要靠、能坐則不要躺、能自己做的事則盡量不要旁人代勞，藉此訓練肢體功能并幫助發(fā)展。

肢體—動作智能發(fā)展的整合期

4～7歲是兒童肢體—動作智能發(fā)展的整合期，重點在于各功能領(lǐng)域間的整合，藉以發(fā)展出高技巧性與高復(fù)雜性的整合性高階功能，并同時發(fā)展相當程度的社交功能。重點的發(fā)展項目包括有：知覺方面的前庭系統(tǒng)、動作方面的精細動作功能發(fā)展，整合方面的感覺統(tǒng)合功能以及認知方面的基礎(chǔ)運思功能。

刺激前庭系統(tǒng)的居家常用方法有：

增加孩子前庭刺激活動，諸如跳繩、跳床、蕩秋千、溜滑梯等游戲，或進行游泳、溜直排輪等運動活動。由于孩子正處于前庭發(fā)展黃金期，其前庭刺激之需要以及可接收量常遠大于成人的需求與想象，故在安全以及孩子主動要求的前提下，可盡量提高前庭刺激的質(zhì)與量。對于有癲癇病史的孩子，請不要提供大量的前庭刺激，特別注意其反應(yīng)，并盡量以水平前后方向的前庭刺激為主，尤切忌高速旋轉(zhuǎn)的前庭刺激以避免癲癇發(fā)生。

訓練精細動作發(fā)展的居家常用方法有：

　　可與孩童進行拿彈珠的游戲，將彈珠郵筒中逐一以手指拿起并儲存在手掌心內(nèi)，一直拿到手掌心滿載或彈珠拿不住為止，之后再逐一將彈珠由手掌心中一一拿出放入筒中。
促進感覺統(tǒng)合功能的居家常用方法有：
建議以多重感官刺激的方式來學習或進行活動；以學習語言為例，可讓孩童在蕩秋千上進行，即藉由動作、前庭刺激、空間邏輯以及口語發(fā)聲來學習語言，藉此來提高學習效率以及動機。
培養(yǎng)基礎(chǔ)運思的居家常用方法有：
可藉由伴家家酒的游戲，設(shè)計不同的情境與問題，并試著讓小朋友扮演不同的角色來學習各種應(yīng)對與解決的方法。
 
  中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的當天參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。

大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 ^_^