寫(xiě)人的作文應(yīng)注意什么

寫(xiě)人的作文應(yīng)注意什么

寫(xiě)人的作文應(yīng)注意什么  


    寫(xiě)人是作文的基本命題。寫(xiě)人，可以側(cè)重寫(xiě)人物的外部表現(xiàn)，即寫(xiě)他在做些什么，或者有哪些動(dòng)人事跡；也可側(cè)重寫(xiě)人物的內(nèi)心活動(dòng)，寫(xiě)他在一件事面前，在與別人交往中，或在一種特定的環(huán)境中的內(nèi)心變化，和隨之產(chǎn)生的喜、怒、哀、樂(lè)之情；也可以交錯(cuò)地寫(xiě)人的外部表現(xiàn)和心理活動(dòng)。 


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    寫(xiě)人的文章應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。 

    1. 交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、外貌、職業(yè)、性情，及與自己的關(guān)系。 

    2. 要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)，就是要寫(xiě)出這個(gè)人與其他人不同的地方。只有把特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)了，才能給讀者留下深刻的印象，文章也才能與眾不同，有新意。 

    3. 要通過(guò)具體的事件來(lái)表現(xiàn)人物，決不能像老師給你寫(xiě)品德評(píng)語(yǔ)那樣來(lái)寫(xiě)人。所選的事件要能充分表現(xiàn)這人性格和品質(zhì)。當(dāng)你把事情寫(xiě)好了，人物也就寫(xiě)好了。我來(lái)回憶一下《三顧茅廬》一文，劉備第三次要到隆中去，張飛是“嚷到”，而劉備是“生氣”，特別是到了諸葛亮門(mén)口，劉備的言行、以及后來(lái)他和諸葛亮“同桌吃飯、同榻睡覺(jué)”這些事情上來(lái)說(shuō)明劉備是多么的尊重人才。 

    4. 要抓住人物細(xì)微的動(dòng)作及其變化，給予具體，生動(dòng)的描寫(xiě)。即抓住細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物，使原來(lái)比較平板、模糊的形象變得栩栩如生，有血有肉。還是《三顧茅廬》，劉備“離諸葛亮住處還有半里就下馬步行”“輕輕敲門(mén)”“輕輕走進(jìn)去”“恭恭敬敬”的“站著等候”，諸葛亮醒來(lái)后“快步”走進(jìn)草堂，這一段的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，充分能夠體現(xiàn)劉備對(duì)諸葛亮的尊重和求賢若渴的心情。 


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    5. 在進(jìn)行人物語(yǔ)言描寫(xiě)時(shí)，要符合人物的身份和性格，因?yàn)椴煌哪挲g、職業(yè)、性格等的人物，他們所講的話是不同的，即使是同一個(gè)人，在不同的情況下所講的話也是不同的。（張飛的說(shuō)話，劉備的說(shuō)話） 

    6. 要緊緊扣住人物的特點(diǎn)和文章所要表達(dá)的中心思想來(lái)寫(xiě)人，不要想到什么就寫(xiě)什么，馬虎拼湊，拉拉雜雜，更不能重復(fù)羅嗦，畫(huà)蛇添足，使人看了不知在說(shuō)什么。