成長(zhǎng)的腳印

成長(zhǎng)的腳印

成長(zhǎng)的腳印

 吉林省磐石 二十七中3年1班 李龍

    十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華。當(dāng)我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬(wàn)千。
    成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì)忘記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開(kāi)水，一聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記，在取得成績(jī)時(shí)，老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來(lái)鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
    生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當(dāng)我提出自立，可是迎來(lái)的卻是父母“你還小，等你長(zhǎng)大了”的話語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過(guò)氣，我真想向老師提出減負(fù)的建議，可是我不敢，胳膊擰不過(guò)大腿，小小的我又怎能擰過(guò)強(qiáng)大的老師？我想反抗，卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。
    我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過(guò)本該努力的生活。成績(jī)對(duì)每個(gè)人都是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強(qiáng)者。”我懂得了這個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì)摔得更慘的道理。
    酸甜苦辣，這就是成長(zhǎng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過(guò)青春四季。