語文課上

語文課上

語文課上

 語文課上

 廣東省珠海市 拱北小學(xué)四(3)班 廖智壕

2003年4月9日  星期三  天氣:陽
   
  今天下午,因?yàn)榻裉焓切瞧谌挛缰挥幸还?jié)課,所以,我們上完第一節(jié)課,就回家了。
  這節(jié)課,是語文課。由于,梁老師今天要到香州開一天的會(huì)議,因此,這節(jié)課是由四(2)班的語文老師,來給我們上《語文》書的第十課       貓。
老師說:“聽說我們四(3)班的同學(xué)的學(xué)習(xí)能力很高,現(xiàn)在,我就要看一看,這件事,是不是真的。”大聲回答:“好”。
  我們大聲回答:“好”。
  老師先說:“請(qǐng)大家先讀一讀課文,然后,回答我的問題?!?br>  于是,我們就開始讀課文了。
  課文讀完了,老師問:“同學(xué)們還要不要一些時(shí)間,更加理解透課文?”
  我們道:“要。”
  接著,我們又進(jìn)入了沉思當(dāng)中。
  一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,二十分鐘過去了。
  老師拍著掌,對(duì)著我們說:“一,二,三!”
  我們轉(zhuǎn)過頭來,回答老師說:“坐整齊。”
  老師說:“現(xiàn)在,我們開始交流,請(qǐng)?jiān)敢夂臀医涣鞯耐瑢W(xué)站起來?!甭犃诉@番話后,愿意與老師交流的同學(xué)不斷增多,增到十個(gè)人后,就再也沒有人站起來了。
  老師數(shù)了數(shù)后,將這十個(gè)人,分成兩隊(duì)來回答問題。老師說:“我的問題就是,我說出哪個(gè)貓的性格特點(diǎn)詞,你就要讀那一句話,輪流回答。
  下課鈴,鈴鈴地響了。這節(jié)語文課,真是有趣呀!

    指導(dǎo)教師:梁老師
能夠把語文課上發(fā)生的一件事詳細(xì)地描寫出來,寫地很好!