英語課文 《Module2Directions》教學設計

時間：2008-11-18 08:45:11

英語課文 《Module2Directions》教學設計

英語課文 《Module2Directions》教學設計

Module 2   Directions

單元備課

I. Functions: Asking the way;

          Describing the directions.

II. Target language: Imperatives: Go straight on.

                Turn left/right.

III. Vocabulary: go straight on,live,road,excuse me,turn left,

             turn right,next to,supermarket,station,train,

             up,hill,down,near,house.

IV. Chant: Left foot,right foot.

一. 教學目標:

1. 學生聽懂會說單詞east,south,west,north

2. 學生能聽懂會說句型“Where is Beijing? It is in the north of China. Where have you been in China? I’ve been to ……”,并能比較正確的靈活運用.

3. 學生能運用所學到的詞匯和句型對自己到過那里和別人交流,以及獲取別人到過那里的信息.并且能夠用所學的句型對自己過去外出的照片作出簡單的描述 .

4. 培養(yǎng)學生自主參與語言實踐活動,讓學生在較為真實的語境中鍛煉口頭,筆頭交流能力,培養(yǎng)學生的合作精神,促進學科之間的滲透和交融.并且在活動中使學生獲取一種成功的體驗,從而在活動中樹立英語學習的信心,增強學生對英語學習的興趣.

二. 教學重點:

1. 單詞east, south, west, north的正確發(fā)音以及含義.

2. 能熟練掌握和運用所學的句型.

三. 教學難點:

1. 單詞north, south的正確發(fā)音.

2. 對自己去過的地方用所學句型進行簡單的描述.

四. 教學準備:

CAI課件,實物投影儀,錄音機,教學卡片等

五. 教學設計:

教學流程

教師活動

學生活動

設計意圖

準   備   活   動 

Greeting全班一起唱一首英語歌曲.

唱歌(集體活動)

師生一起唱歌能融洽課堂氣氛,讓學生進入語言環(huán)境.

活動一

Review

words

教師利用課件復習單詞east, west,south, north

學生傾聽,觀看,模仿,跟讀.(集體活動)

通過課件讓學生有明確的方向感,利于學生理解所學單詞.

活動二

practice

the

words by 

game

通過分組讓學生玩游戲來練習所學單詞.引出Where is Beijing?

學生模仿并主動參與操練當中,體驗游戲的娛樂性.

利用游戲調動學生積極性,在愉快的游戲過程當中更好的操練和掌握所學的單詞,體現愉快教學的教學理念.

活動三

New

drills

教師利用課件引出新的句型,讓學生跟讀,理解,并進行多次多種形式的操練“Where is …? It’s in th  of China.Where have you been in China? I’ve been to ….”

學生觀看,聽音,思考(結合地理知識),回答問題,跟讀,模仿,參與操練(小組活動),展示自己的照片

讓學生能主動的參與到操練當中,更好的掌握所學句形.同時讓學科之間的滲透更加緊密,聯系地理知識,體現學科的整合.

活動四

介紹 照  片

讓用所學句型學生在小組里面相互介紹自己外出旅游的照片，然后在全班進行交流。

傾聽,模仿,參與到相互介紹照片當中,主動完成任務并展示結果,和同學交流

創(chuàng)設真實的語言環(huán)境讓學生在語境中練習句型,培養(yǎng)學生的實踐能力和合作能力.

活動五

End

復習本節(jié)課所學的句形和單詞.以歌聲結束課堂.

朗讀,跟讀.演唱(集體活動)

讓所學的單詞和句形再一次呈現在學生的面前