愛心永恒，真情永駐

愛心永恒，真情永駐

無論是抓住契機(jī)，組織活動(dòng)，還是因材施教，學(xué)有特長(zhǎng)，無論是思教結(jié)合，文道統(tǒng)一，還是即興教育，及時(shí)評(píng)價(jià)，都離不開教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)教育工作的無私奉獻(xiàn)，愛心是成功教育的保證，沒有師愛的教育是蒼白的教育，陶行知先生提倡“愛滿天下”，魯迅強(qiáng)調(diào)“教育置根于愛”。我愛我的學(xué)生，無論是優(yōu)秀的，還是落后的，我都盡力捕捉他們的閃光點(diǎn)，使他們感到老師的愛灑向每一個(gè)學(xué)生。

家庭的破裂，在很大程度上造成了孩子精神世界的創(chuàng)傷，孩子非常容易形成自卑或與人為敵的心理障礙，很難與同伴相處，有的孩子則變得沉默寡言，但孩子畢竟是孩子，在他們的內(nèi)心深處，同樣希望得到老師的愛，于是，我給與他們更多的無微不至的關(guān)愛。

張某父母離異，他和媽媽一起生活，上學(xué)期他腳部受傷不能上學(xué)，我就利用周末時(shí)間，到他家里為他補(bǔ)課，一直持續(xù)了近半個(gè)學(xué)期，有時(shí)還給他買些水果，帶去他喜歡吃的肯德基，從他的目光中，我讀懂了他的內(nèi)心世界----“老師，謝謝您，老師，媽媽”。王某和父親一起生活，我更是對(duì)他呵護(hù)有加，經(jīng)常找他談話，了解他的心理狀況，心情變化，抓住點(diǎn)滴進(jìn)步，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使他在各個(gè)方面都有了提高。她的媽媽感激地說：“老師，孩子在您班里，我放心了?！?/span>

記得那年冬天，我患了肺炎，前三天每天要輸液8個(gè)小時(shí)，我不得不留在醫(yī)院里接受治療，而隨著輸液時(shí)間的減少，我每天都是先到學(xué)校為同學(xué)們上兩節(jié)課后，再去醫(yī)院輸液。21天，天天如此，我的付出，換來了同學(xué)們的關(guān)愛，他們利用中午休息時(shí)間，到醫(yī)院看我，給我送來鮮花，帶來問候，我感到那么幸福，那么欣慰……

濃濃的師生情，使師生心心相印，情感的紐帶把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)高尚的豐富多彩的充滿陽(yáng)光的世界。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記同學(xué)們?yōu)槲疫^生日的情景：200多元的大蛋糕，是學(xué)生們用自己的零用錢買來的，雖然我一口也沒有吃，但看到同學(xué)們吃得津津有味的樣子，我欣慰地笑了，我的心里比吃了蛋糕還甜蜜……一位學(xué)生家長(zhǎng)深有感觸地說：“老師，您和孩子的感情比我們家長(zhǎng)還深呀！”