對多動癥兒童的方法和建議

對多動癥兒童的方法和建議

多動癥兒童行為上不能自控，惹事生非，干擾他人，表現(xiàn)上不服管教，學習上不能專心致志，不能自覺學習，導致文化成績不好。隨著年齡的增長，因無自控能力，他們易受不良影響的引誘，可發(fā)生打架斗毆，說謊偷竊，甚至走上犯罪的道路。

由于學習成績不好，經常擾亂課堂秩序，多動癥兒童因而常受到老師的批評，同學們的歧視。極少數(shù)家長本身素質不高，自控能力也差，容易激動，對孩子的教育缺乏耐心，脾氣十分暴躁，把孩子打得鼻青眼腫，滿身傷痕。由于家長平時對孩子少管教，孩子不及格的成績單一拿回家，家長見了就打罵孩子，使多動癥兒童對家長產生了對抗、仇恨情緒，影響了家庭的和睦安康。在學校里，對多動癥兒童，老師校長們頭疼，其主要原因多動癥兒童經常擾亂校園秩序，打架斗毆，成績低下，即使老師花很大的精力，也收效不大。如果一個班多有幾個這樣的孩子，則其教學質量必然受到影響，因而老師們苦惱不安。多動癥兒童不僅對家庭對學校造成危害，對社會也會產生影響。嚴重的多動癥兒童到了青少年時期，因自控能力差，易受不良習氣的引誘而走上犯罪道路。多動癥兒童如不及時治療、及時教育、及時管理，他們走向社會很容易影響社會的安定，人民的幸福。

對待多動癥兒童我們應該怎么辦？首先，我們要注重對多動癥兒童的心理治療，教育兒童以正確的態(tài)度對待學習，對待生活，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，培養(yǎng)鍛煉他們的自我控制能力。其次是藥物治療不可少，藥物治療可促進兒童集中注意力，使自控能力得到加強，能專心學習。但要使學習成績得到提高，不良習慣得到糾正，還有許多事情要做，還需要社會家庭學校老師的長期的耐心教育，包括文化知識教育。

在家庭里對多動癥兒童可采取強化法教育，獎賞在強化行為的治療中，起到十分重要的作用，但獎賞要得法。不一定都要物質獎勵，活動性獎賞不可少，家長必須弄清楚自己的孩子喜歡什么，不喜歡什么，可讓他們對不喜歡的活動逐漸自覺的去做，如先做作業(yè)，作業(yè)完成后看電視半個小時，或玩游戲，或自由活動半小時，多次反復，孩子對做作業(yè)就變得自覺起來，對有些多動癥兒童的某些行為可采取不理睬的方法，使之逐漸消退。

在學校里，老師要善于發(fā)現(xiàn)多動癥兒童的亮點，及時表揚，及時鼓勵，促其進步。平時對這些學生要注重行為習慣的養(yǎng)成教育，注重賞識，學會關愛。對他們的教育要有耐心，有一股恒心，不急燥，要細心，對他們要充滿愛心，樹立他們的信心，使學生家長安心、放心。使每一個孩子進步是每一個家長、老師的共同心愿，讓我們一起努力吧！