怎樣開展低年級(jí)小學(xué)生的舞蹈教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和建議

怎樣開展低年級(jí)小學(xué)生的舞蹈教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和建議

怎樣開展低年級(jí)小學(xué)生的舞蹈教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和建議

舞蹈是美育的重要手段之一,它直觀、形象、生動(dòng)、活潑,是學(xué)生極為喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)。它可以陶冶學(xué)生的性情,使他們從小受到美的熏陶,更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)他們快樂地健康成長。

要教好低年級(jí)學(xué)生的舞蹈,要做到以下幾點(diǎn):

第一、 要注意平時(shí)的訓(xùn)練,從基本動(dòng)作教起,如:手腕花、手位組合、跟點(diǎn)步、進(jìn)退步、踵趾小跑步等,每節(jié)音樂課的開始部分安排三分鐘左右的小組合,配上好聽的恰當(dāng)?shù)囊魳穪砭毩?xí)律動(dòng),并形成常規(guī),這樣的學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力將會(huì)普遍提高,為今后的舞蹈教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

第二、 平時(shí)要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學(xué)生對(duì)各種舞蹈語言的理解能力。如:在教新疆舞前,為了豐富學(xué)生一些有關(guān)的新疆民族的知識(shí),熟悉這個(gè)民族的特點(diǎn),我就讓他們欣賞舞蹈《摘葡萄》。舞蹈中新疆小姑娘看葡萄豐收時(shí)的喜悅心情。摘葡萄時(shí)的優(yōu)美舞姿,嘗葡萄時(shí)的歡樂情景,使學(xué)生既欣賞了美的形象,同時(shí)對(duì)新疆中的轉(zhuǎn)手腕、墊步、進(jìn)退步、動(dòng)肩、搖頭、自轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作有了進(jìn)一步的具體理解。

第三、 低年級(jí)學(xué)生的抽象思維還沒有得到充分發(fā)展,所以,我常常利用有趣的,具體直觀的,形象的教具以及現(xiàn)代化的電教手段來吸引學(xué)生的注意力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。如:在學(xué)習(xí)歌表演《學(xué)做解放軍》時(shí),我準(zhǔn)備了小軍裝軍帽、小軍號(hào),課上學(xué)生的情緒高漲,氣氛熱烈,小解放軍們表演得可神氣啦!又如在教《小豬睡覺》的動(dòng)作時(shí),我把每個(gè)動(dòng)作制作成功動(dòng)作卡片,有小豬推鼻尖狀、睡覺狀、擅耳朵狀、搖小尾巴和拍肚子動(dòng)作五張卡片,讓學(xué)生邊唱歌邊按動(dòng)作卡片的順序正確跳舞,發(fā)揮了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,取得了較好的教學(xué)效果。

第四、 在教授舞蹈動(dòng)作時(shí),教師富有感染力的示范動(dòng)作顯得十分重要。我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)舞蹈動(dòng)作,力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情,讓學(xué)生多模仿多練習(xí),從而掌握動(dòng)作要領(lǐng),理解動(dòng)作內(nèi)容,經(jīng)過一個(gè)階段的練習(xí)。每當(dāng)我們打開錄音機(jī),響起《剪羊毛》、《八月桂花香》樂曲時(shí),同學(xué)們情緒高高漲,快樂地和我跳起舞來,動(dòng)作是那樣的到位、漂亮,小臉蛋笑得是那樣的甜美。

第五、 教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課,力求做到真摯傳神,情趣盎然。在深入進(jìn)行教學(xué)領(lǐng)域改革的今天,我非常重視課的設(shè)計(jì),及復(fù)研究修改每一步驟,努力尋求最佳方案,多利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,把每一節(jié)課中的復(fù)習(xí)、新授,鞏固幾個(gè)環(huán)節(jié)組織在一個(gè)主題中,層層展開,環(huán)環(huán)相扣,形成一個(gè)整體。

第六、 對(duì)學(xué)生要堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)為主,對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),哪怕是一個(gè)點(diǎn)頭,一個(gè)微笑都能給學(xué)生以鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),教師的態(tài)度更要親切、耐心,幫助他們克服恐懼心理,多個(gè)別輔導(dǎo),只有這樣才能使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。

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