2009學(xué)年第一學(xué)期平南小學(xué)德育工作計劃

2009學(xué)年第一學(xué)期平南小學(xué)德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以社會主義榮辱觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見》和上海市學(xué)校德育工作會議精神，積極推進(jìn)《上海市學(xué)生民族精神教育為指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》的建設(shè)。結(jié)合區(qū)“四個同行”特色活動，逐步完善學(xué)校“零缺陷”質(zhì)量文化德育管理體系，全面培養(yǎng)學(xué)生具有民族自尊心、社會責(zé)任感、誠信感恩、尊老愛老、文明禮儀和創(chuàng)新探究意識。關(guān)注學(xué)生生命成長，切實提高我校德育工作上的實效性。

二、工作目標(biāo)：

1、求精：結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”實驗探索工作,狠抓德育工作隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的有梯隊的德育工作隊伍。

2、求新：從學(xué)生的實際需要出發(fā)，以小型多樣的“學(xué)科節(jié)”，積極開展豐富多彩的活動，陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新探究精神、注重育人的實效性。

3、求真：抓好班、隊和思品課及其它課的主渠道育人途徑，強(qiáng)化學(xué)科的德育功能，注重德育的連續(xù)性、系統(tǒng)性和全面性。

4、求實：以“CIC”特色行規(guī)養(yǎng)成教育為載體，認(rèn)真抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，注重個性化、人格化的教育。

三、主要工作：

（一）提高對德育工作的認(rèn)識，形成“人人都是德育工作者”的理念。

1、突出“師德”的核心地位，通過學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、《兩個綱要》，認(rèn)識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人。在工作實踐中更新理念，注重實際，朝著教師專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)努力邁進(jìn)。我們每一位教師要勇于“自我挑戰(zhàn)”，敢于“自我否定”，樂于“自我超越”，珍惜崗位，居安思危，既正確看待自己的優(yōu)勢，更要看到自己的不足，增強(qiáng)危機(jī)感、責(zé)任感，從而對學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對自己的未來負(fù)責(zé)。

2、進(jìn)一步完善教師教育教學(xué)工作量化考核，盡量公正、公開、公平地評價教師工作績效。調(diào)動教師教育教學(xué)工作積極性，教研組進(jìn)行聽課評課活動，以上好公開課和研究課，以二期課改的理念使精彩的35分鐘課堂成為學(xué)生生命之花綻放的園地。

（二）加強(qiáng)德育工作過程管理，提高德育工作實效。

結(jié)合學(xué)校“零缺陷”質(zhì)量文化，使德育工作逐步達(dá)到科學(xué)化，制度化，規(guī)范化，要求全員在工作中確定德育目標(biāo)，寓德育于各科教學(xué)之中，做到有機(jī)滲透，在新的實踐中實現(xiàn)德育工作新的創(chuàng)新發(fā)展，建立學(xué)校德育工作及活動的流程體系，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)個性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展，主動發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。

1、校級管理

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)形成全方位多渠道的德育管理網(wǎng)絡(luò)，校長——質(zhì)量管理處——年級組——班級，黨支部——工會——少先大隊——少先中隊，家長委員會——家長，提高班主任工作手冊的填寫質(zhì)量，采用定量與定質(zhì)相結(jié)合的方法，考核班主任工作，德育工作的日常管理由質(zhì)量管理處、少先大隊部負(fù)責(zé)，由質(zhì)量監(jiān)察處、護(hù)導(dǎo)教師和值日中隊監(jiān)督具體執(zhí)行。班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、文明程度全部納入班機(jī)評優(yōu)的量化考核之中。

2、年級管理

年級組要依據(jù)學(xué)?？傮w計劃內(nèi)，結(jié)合學(xué)生年齡特點，制定年級德育工作計劃，開展體現(xiàn)年級特色的教育活動，年級組長要及時協(xié)調(diào)組內(nèi)工作，及時和組員溝通年級組內(nèi)工作情況。

3、班級管理

班主任要制定班級工作計劃，結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”開展班級系列特色教育活動，充分發(fā)揮午會、班會和隊會的作用。制定班級激勵機(jī)制，完善班級“‘第一次就把事情做好’行規(guī)展示牌”，定期公布班級的好人好事，加強(qiáng)班級日常管理，落實班級值日生制度，強(qiáng)化學(xué)生自主管理意識，利用學(xué)校開展的各項評比活動，把養(yǎng)成教育落到每位學(xué)生身上，規(guī)范學(xué)生的言行，形成良好班風(fēng)。

4、社區(qū)管理

加強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成獨具特色的開放型德育新體制。完善家長委員會制度，重新認(rèn)定家長委員會名單，召開家長委員會會議，請家委會代表參與學(xué)校管理建立學(xué)生反饋表，建立校長熱線，共商育人大計，溝通教師與家長的關(guān)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，形成教育合力。

（三）以弘揚和培育民族精神月為契機(jī)，結(jié)合“2007上海特殊奧運會”和建國58周年，大力開展以弘揚和培育民族精神教育為重點的思想道德教育建設(shè)工作，落實兩綱教育。

1、感恩教育。結(jié)合教師節(jié)，開展尊師教育活動。少先隊大隊部向全校隊員發(fā)出倡議，在教師節(jié)來臨之前向老師送上自己親手制作的賀卡，感謝老師的教育之恩。結(jié)合重陽節(jié)，組織開展敬老活動。

2、優(yōu)化校園文化氛圍，發(fā)揮學(xué)生在校園人文環(huán)境建設(shè)中的主體作用，組建“小小講師團(tuán)”，組織全校師生參觀校園主題版面。

3、結(jié)合建國58周年和特奧會，通過“行、習(xí)、唱、賞、禮”的方式，落實“六個一”活動——讀一本歌頌新中國的故事書，看一部反映新中國的電影或電視片，學(xué)唱一首歌唱革命精神的歌，參觀一次具有革命紀(jì)念意義的舊址，看望一位健在的老革命，做一件弘揚新中國、新風(fēng)貌的有益小事。提升學(xué)生對中國革命歷史、革命精神及特奧知識的知曉率和情感體驗。     

4、從學(xué)生的實際需要出發(fā)，結(jié)合美術(shù)、音樂、體育、自然、勞技等學(xué)科開展小型多樣的“學(xué)科節(jié)”，對學(xué)生進(jìn)行中華民族的國家意識、文化認(rèn)同、公民人格教育，以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情、民族自信，引導(dǎo)學(xué)生傳承優(yōu)秀文化，擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任。

5、 結(jié)合推普周引導(dǎo)學(xué)生樹立以說好普通話，寫好規(guī)范字為榮的觀念，并組織少先隊員以假日小隊的形式開展“啄木鳥”活動。 

（四）重視行為規(guī)范教育，以良好的行為規(guī)范促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

1、鞏固 “市行為規(guī)范示范?！睜巹?chuàng)成果，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范守則》。以“行為規(guī)范合格班”、“行為規(guī)范示范班”評比為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，促進(jìn)良好班集體的形成。

2、結(jié)合學(xué)生“CIC好習(xí)慣持續(xù)檢查表”繼續(xù)完善學(xué)生自主評價模式，切實推進(jìn)小公民道德建設(shè)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)公共場所的“四進(jìn)”育人機(jī)制的形成，促使學(xué)校德育管理走上一個新臺階。

（五）開展科研，為提高德育實效給予支撐。

我們努力健全德育科研管理體系，形成以科研促德育發(fā)展的機(jī)制，使德育科研工作有序、持續(xù)地開展，成為學(xué)校推進(jìn)德育發(fā)展的有力保障。

1、滲透德育的研究。

德育要寓各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程，各學(xué)科要上好學(xué)科滲透德育教育的研討課，繼續(xù)認(rèn)真上好品德與社會、午會、班隊活動課。本學(xué)期，將組織部分教師開展品德與社會、主題班會課的觀摩評比活動，充分發(fā)揮課堂主陣地的育人功能。

2、德育課題的研究。

繼續(xù)加大德育課題《運用“動態(tài)菜單”進(jìn)行個性化家庭教育指導(dǎo)的實踐研究》的實踐定期召開德育課題組會議，將代表發(fā)言與沙龍式的研討相結(jié)合，將集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。另一方面，注重行動反思與經(jīng)驗升華，要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)家校研究和“新基礎(chǔ)教育“實踐相結(jié)合。完善有效的家委會和家長教師會“預(yù)警式”管理運行機(jī)制。

（六）扎實開展安全穩(wěn)定工作，牢固樹立“安全第一”的觀念。

1、落實安全責(zé)任制，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全防范意識和自我保護(hù)意識，健全學(xué)校安全檢查制度，監(jiān)督制度，護(hù)導(dǎo)老師要準(zhǔn)時到崗，履行職責(zé)，總護(hù)導(dǎo)要做好值勤檢查記錄，切實預(yù)防影響學(xué)生安全的事故發(fā)生，維護(hù)正常的教學(xué)秩序。

2、衛(wèi)生安全要“三防”，重點抓好飲食飲水衛(wèi)生工作，層層落實食品衛(wèi)生安全責(zé)任制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

3、學(xué)校每一位教師要密切關(guān)注秋冬季節(jié)轉(zhuǎn)換時學(xué)生的狀況，懂得傳染病的預(yù)防宣傳和正確防治，確保學(xué)生的健康。

4、有計劃落實開展“2006—2007上海市安全文明校園”申報、創(chuàng)建工作。