關(guān)于簡(jiǎn)易的“手指”與“卡片”游戲

關(guān)于簡(jiǎn)易的“手指”與“卡片”游戲

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)《數(shù)學(xué)》第一冊(cè)中，20以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及20以?xún)?nèi)
的加、減法教學(xué)是這一冊(cè)中“數(shù)與計(jì)算”教學(xué)的重點(diǎn)，是小學(xué)生必須掌握的的
基礎(chǔ)知識(shí)?？蓪W(xué)生在入學(xué)前已經(jīng)具備了一些關(guān)于20 以?xún)?nèi)的數(shù)和運(yùn)算的經(jīng)驗(yàn)，
如果再按部就班的講，學(xué)生會(huì)失去興趣。在實(shí)際教學(xué)中，教師要重視學(xué)生已有
的數(shù)與運(yùn)算的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的使用教材，使用一些簡(jiǎn)便易行的教學(xué)手段，激發(fā)
學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
    在教學(xué)中，我大膽嘗試，編排了利用“手指”與“卡片”的一系列“認(rèn)數(shù)
與計(jì)算”的簡(jiǎn)易游戲。在課堂上適當(dāng)組織安排這些游戲，使學(xué)生在饒有興趣的
游戲中提高計(jì)算技能。
   一、簡(jiǎn)易的“手指”游戲
   1、“我大、你小”游戲：2人同時(shí)各用手出一個(gè)數(shù)，誰(shuí)先說(shuō)出“我大”或
“你小”的同學(xué)獲得勝利。
   2、組數(shù)游戲：2人同時(shí)各用手出一個(gè)數(shù)，誰(shuí)最先說(shuō)出兩個(gè)數(shù)的和為勝。
   3、湊數(shù)游戲：先擺出一個(gè)數(shù)字卡片（也可用手出數(shù)），一人用手出數(shù)，另
一個(gè)同學(xué)用手出數(shù)去湊。
   二、簡(jiǎn)易的“卡片”游戲
   1、奪卡片游戲：2人同時(shí)各出一個(gè)數(shù)字卡片（也可用數(shù)字拼成的），立即
比出大小，先比出的同學(xué)獲得卡片。最后獲得卡片多的同學(xué)為勝。
   2、排隊(duì)游戲：小組四、五人玩。玩時(shí)每人各出一張數(shù)字卡片，然后小組
按規(guī)律或順序排列數(shù)字。
   3、過(guò)河游戲：6—8人一組排成一隊(duì)，每人拿一張數(shù)字卡片，從第一個(gè)人
開(kāi)始用卡片和后面的人依次做加（減）法，然后排在最后。第二個(gè)人開(kāi)始用卡
片再和后面的人依次計(jì)算。先完的一組為勝。
   4、碰碰車(chē)游戲：四人一組，大家同時(shí)各出一張卡片，分別相碰做加法或
減法，說(shuō)出算式多的同學(xué)為勝。
實(shí)踐證明“手指”與“卡片”游戲不僅操作簡(jiǎn)便，節(jié)約時(shí)間，而且面向全
體、寓教于樂(lè)，提高了課堂效果。