PEP版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

PEP版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的：

1 .激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2 .培養(yǎng)他們良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)。

3 .培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4 .培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

5 .培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、增強(qiáng)世界意識(shí)。

二、教材分析：

本套教材的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成了適合我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽?huà)題為綱，以交際功能為主線，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù)。即：話(huà)題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。

教材的主要特點(diǎn):

1 .強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用

  本套教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用功能的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際功能。

2 .注重能力培養(yǎng)

  力求用生動(dòng)簡(jiǎn)單，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生能動(dòng)思考，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知，努力進(jìn)取的潛能。

3 .突出興趣激發(fā)

  從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話(huà)題充分考慮小學(xué)生的需求。

4 .重視雙向交流

  選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí)。

5 .融合學(xué)科內(nèi)容

  十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容并蓄，精選學(xué)生最需要了解的，最感興趣的，最易學(xué)會(huì)的，最有普及價(jià)值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，融如語(yǔ)言材料之中。

6 重視靈活擴(kuò)展

  運(yùn)用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長(zhǎng)，使學(xué)生能夠各得其所。

7 實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)

  運(yùn)用整體系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接，以確保各階段的順利過(guò)渡。

教學(xué)方法：

1 會(huì)話(huà)教學(xué)

  融會(huì)話(huà)教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練。

2 詞匯教學(xué)]

  巧用實(shí)物和卡片，

  融詞匯于會(huì)話(huà)教學(xué)中。

3 歌曲與歌謠教學(xué)

  在每節(jié)課中滲透，

  靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，

  唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。

4 趣味故事教學(xué)

5 階段復(fù)習(xí)

三、內(nèi)容安排：