關(guān)于20以內(nèi)退位減法的教學(xué)設(shè)計

關(guān)于20以內(nèi)退位減法的教學(xué)設(shè)計

第二單元  20以內(nèi)退位減法

單元分析

一、      教學(xué)內(nèi)容：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)并解決實際問題

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能夠比較熟練地口算20以內(nèi)的退位減法。

2、使學(xué)生初步會用加法和減法解決簡單的問題。

3、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、勇于探索、自己提出問題解決問題的能力。

三、教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生用多種算法計算20以內(nèi)的退位減法

四、教學(xué)難點：

引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題。

五、教學(xué)建議：

1、 重視引導(dǎo)學(xué)生在具體的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

2、 引導(dǎo)學(xué)生動手操作，開展多種形式的教學(xué)活動，學(xué)習(xí)知識。

3、 處理好算法多樣化的教學(xué)。

4、 采取靈活、有趣的方法提高計算練習(xí)的效果。

5、引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題。

六、課時安排：

1、 十幾減九------------------------------3課時

2、 十幾減幾------------------------------4課時

3、 用數(shù)學(xué)---------------------------------2課時

4、 整理和復(fù)習(xí)---------------------------3課時

五      十幾減九教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：教科書第9~12頁

教學(xué)目標(biāo)：

     1、使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能夠比較熟練地口算十幾減九的退位減法。

    2、使學(xué)生初步學(xué)會用加法和減法解決簡單的問題。

    3、培養(yǎng)學(xué)生主動探索、合作交流的能力。

教學(xué)重點：掌握十幾減九的算法。

教學(xué)難點：掌握十幾減九的算法。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師：第9、10頁主題圖、課件；學(xué)生：小棒

教學(xué)方法：談話法、游戲法、觀察法

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)：出示口算卡片學(xué)生口算。

      9+4=          9+8=          9+6=          9+2=

      9+9=          9+5=          9+3=          9+7=

二、學(xué)習(xí)新知：

1、 導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡到公園玩嗎？有一些小朋友也喜歡到公園來玩，他們在干什么？（課件出示公園情景圖，先突出氣球部分）

2、 你能不能根據(jù)氣球部分提個問題？風(fēng)車部分呢？

3、 氣球圖列式：15-9=                     

 風(fēng)車圖列式：16-9=

小結(jié)：剛才同學(xué)們通過仔細(xì)觀察，提出了問題，并列出了算式。

4、       公園另一角的小朋友在干什么？（猜謎、套圈）你能提出什么問題？

列式：13-9=          14-9=

5、     觀察所列出的算式，引導(dǎo)學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)了什么？

揭題：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)十幾減9（板書課題）

6、（1）15-9用手中的學(xué)具（小棒）擺一擺怎樣計算？還有沒有其它方法？

（2）小組交流自己的方法。

（3）學(xué)生匯報，教師把各種方法板書在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這些方法，選出自己最喜歡的，在小組眾說一說為什么？

（4）小結(jié)：小朋友們都選出了自己最喜歡的計算方法，那你能不能用自己最喜歡的方法計算一下剩下的式題，并說一說你的想法。

（5）你還知道那些十幾減九的算式嗎？

（6）教師板書算式，指名口算，說一說你是怎么想的？

（7）小結(jié)：剛才小朋友用自己喜歡的方法計算了這些題。下面我們來做分水果的游戲。

三、練習(xí)：

1、 做一做第2題；練習(xí)第2題。

2、 課件練習(xí)：跳木樁比賽（用樹樁上的數(shù)減小白兔身上的數(shù)）。

3、 課件練習(xí)：幫小螞蟻回家。

四、總結(jié)：

       這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會了什么？

板書設(shè)計：

十幾減9

15-9= 6     16-9= 7      13-9= 4     14-9= 5

11-9= 2     18-9= 9      17-9= 8     12-9= 3

教學(xué)反思：

六      練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：  練習(xí)二1~6題。

教學(xué)目標(biāo)：

熟練掌握十幾減九的內(nèi)容。

  教學(xué)重點：注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)。

教學(xué)難點：掌握十幾減九的算法。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：口算卡片

教學(xué)方法：談話法、練習(xí)法

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)：

           小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？

二、練習(xí)：

1、 第1題：這是一道用數(shù)學(xué)的題。

（1）    學(xué)生自己看圖，同位兩個說說圖意，并提出數(shù)學(xué)問題。

（2）    根據(jù)數(shù)學(xué)問題列出算式，口算得數(shù)。

（3）    在書上填寫。

2、 第2題：這是一道計算題。

（1）    教師讀要求：得數(shù)是幾就圈上幾個。

（2）    根據(jù)算示圈相應(yīng)的水果。

（3）    根據(jù)自己圈的寫出得數(shù)。

3、 第3題：這是一道游戲形式的計算題。

（1）    看圖，明確圖意：幫小鳥回家。

（2）    快速口算得數(shù)，說給同位聽。

（3）    連線，小組訂正。

4、 第4題：這是一道口算十幾減九的題。

            學(xué)生獨立口算，訂正。

5、 第5題：這是一道計算題。

（1）    明確要求：根據(jù)兩個圖形口算得數(shù)。

（2）    同位兩個互相檢查，看誰算得又對又快。

（3）    學(xué)生在課堂作業(yè)本上寫算式。

（4）    教師面批面改。

6、 第6題：這是一道用數(shù)學(xué)的題。

（1）    學(xué)生自己看圖，明確圖意。

（2）    同位兩個互相說說圖意并提出數(shù)學(xué)問題。

（3）    根據(jù)數(shù)學(xué)問題列出算式寫在書上。

（4）    全班一起訂正。

三、小結(jié)：

        小朋友們，今天我們一起復(fù)習(xí)了有關(guān)十幾減九的內(nèi)容，做了很多練習(xí)。下面請談一談你的收獲。

板書設(shè)計：                 十幾減9

9+4=            13-9=                 12-9=                  15-9=

教學(xué)反思：

七        練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：  練習(xí)二7、8題，課堂鞏固練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

鞏固所學(xué)十幾減九的內(nèi)容。熟練掌握十幾減九的內(nèi)容。

  教學(xué)重點：學(xué)生能根據(jù)第8題提出多個問題。

教學(xué)難點：根據(jù)第8題提出多個問題。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：口算卡片

教學(xué)方法：談話法、練習(xí)法

教學(xué)過程：                                 

      一、復(fù)習(xí)：想一想，填一填。

                9+（  ）=12       9+（  ）=18         9+（  ）=15

                9+（  ）=11       9+（  ）=13         9+（  ）=16

                9+（  ）=14       9+（  ）=17         9+（  ）=19

二、課堂鞏固練習(xí)：快速寫出得數(shù)，比一比誰寫得又對又快又好（寫在課堂作業(yè)本上）。

 9+4 =       12-9 =       13-10 =

14-9 =       18-9 =       15 -9 =

17-9 =       11-9 =       16 -9 =

三、練習(xí)二7、8題。

1、 第7題。

（1）    明確要求：快速寫出得數(shù)，看誰算得又對又快。

（2）    學(xué)生自己練習(xí)。

（3）    全班一起訂正。

2、 第8題。

（1）    引導(dǎo)學(xué)生看圖，明確圖意。

（2）    學(xué)生自己根據(jù)圖意提出數(shù)學(xué)問題。

（3）    學(xué)生根據(jù)自己提出的數(shù)學(xué)問題列算式解答（口頭）。

（4）    學(xué)生在書上填寫。

（5）    全班一起訂正答案。

四、小結(jié)：

        小朋友們，今天我們一起復(fù)習(xí)了有關(guān)十幾減九的內(nèi)容，做了很多練習(xí)。下面請談一談你的收獲。

板書設(shè)計：

十幾減9

2、12-9=3          6、 16-9=7（個）

15-9=6