小學(xué)數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

扇形統(tǒng)計(jì)圖

教學(xué)內(nèi)容：蘇教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)第27—29頁(yè)扇形統(tǒng)計(jì)圖和“練一練”。

教學(xué)要求：

⒈使學(xué)生認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，知道它的特點(diǎn)，知道它的制作方法，會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖。

⒉使學(xué)生能看懂扇型統(tǒng)計(jì)圖，能對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖作簡(jiǎn)單的分析。

⒊培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、操作和實(shí)踐的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：制作扇形統(tǒng)計(jì)圖。

教學(xué)理念：以人為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自學(xué)。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

教學(xué)步驟

教師活動(dòng)過(guò)程

學(xué)生活動(dòng)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)舊知。

在簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)里我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些知識(shí)？

其中條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)？

個(gè)別回答。

二、引入新課。

出示課本第27頁(yè)的扇形統(tǒng)計(jì)圖。

說(shuō)明：這也是一種統(tǒng)計(jì)圖，叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。（板書(shū)：扇形統(tǒng)計(jì)圖）

通過(guò)觀察你了解到什么？

說(shuō)明：扇形統(tǒng)計(jì)圖究竟有什么特點(diǎn)呢？它是怎樣繪制出來(lái)的呢？這就是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

⒈觀察。

⒉個(gè)別回答。

三、教學(xué)新課。

⒈說(shuō)明扇形統(tǒng)計(jì)圖及其特點(diǎn)。

說(shuō)明：從上面的扇形統(tǒng)計(jì)圖可以看出：它是用一個(gè)圓表示各個(gè)部分的總數(shù)量，在圓里用大小不同的扇形表示出各個(gè)部分的數(shù)量占總數(shù)量的百分之幾。這種統(tǒng)計(jì)圖清楚地反映出各個(gè)部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)量之間的關(guān)系。

⒉教學(xué)例題。

⑴出示例題，根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的表示形式，討論統(tǒng)計(jì)圖的制作方法。

教師引導(dǎo)學(xué)生討論，得出制作方法并板書(shū)：

①     計(jì)算百分?jǐn)?shù)

②     計(jì)算圓心角

③     畫(huà)出圓和扇形

④     標(biāo)明百分?jǐn)?shù)

⑵讓學(xué)生在練習(xí)本上計(jì)算出各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)量的百分之幾。

學(xué)生回答，教師板書(shū)算式和結(jié)果。

⑶讓學(xué)生求出圓心角的度數(shù)。

說(shuō)明：一個(gè)圓的度數(shù)是360度。

學(xué)生回答，教師板書(shū)算式和結(jié)果。

⑷分割扇形并區(qū)分各部分。

教師示范：先畫(huà)一個(gè)圓，然后分割成3個(gè)扇形，再用不同顏色區(qū)分不同的扇形。

讓學(xué)生自己畫(huà)圓、分扇形、涂顏色。

⑸讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每個(gè)扇形各表示哪個(gè)數(shù)量，占百分之幾，教師板書(shū)。

讓學(xué)生標(biāo)明各部分?jǐn)?shù)量名稱和百分?jǐn)?shù)。

⑹教師寫(xiě)出統(tǒng)計(jì)圖的名稱。

讓學(xué)生自己完成。

⒈討論、交流。

⒉獨(dú)立完成，個(gè)別回答。

⒊獨(dú)立完成，個(gè)別回答。

⒋認(rèn)真看。

⒌動(dòng)手操作。

⒍個(gè)別回答。

⒎獨(dú)立完成。

⒏獨(dú)立完成。

⒐互相檢查。

四、課堂練習(xí)。

⒈做“練一練”的第一題。

這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖是什么意思？

讓學(xué)生做在書(shū)上。

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每一個(gè)數(shù)量是怎么算出來(lái)的。

⒉做“練一練”的第2題。

讓學(xué)生算出圓心角的度數(shù)。

再讓學(xué)生畫(huà)出扇形統(tǒng)計(jì)圖。

⒈個(gè)別回答。

⒉獨(dú)立完成，集體訂正。

⒊獨(dú)立完成，同桌互查。

五、課堂小結(jié)。

⒈扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？

⒉怎樣制作扇形統(tǒng)計(jì)圖？

個(gè)別回答。

六、課堂作業(yè)。

練習(xí)五第1—3題。