關(guān)于他們不容易的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于他們不容易的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

他們不容易

活動(dòng)目標(biāo)：體會(huì)殘疾人生活的艱辛，引導(dǎo)學(xué)生理解、尊敬殘疾人，愿意幫助殘疾人。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入

（出示一組殘疾人的圖片或影像）我們班的每個(gè)小朋友都十分活潑可愛(ài)，都有一雙明亮的眼睛，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，還有一雙靈巧的手，你們是多么幸運(yùn)??！可是，在我們周圍有一些人有耳朵卻聽(tīng)不到美妙的音樂(lè)，有眼睛卻看不到多彩的世界，他們是多么不幸!

（二）活動(dòng)：小小照相機(jī)

1．各小組展示課前收集的殘疾人生活的資料：照片、表格等。

2．小組代表說(shuō)說(shuō)在哪里拍到的這張照片，照片中殘疾人的健康狀況，當(dāng)時(shí)他（她）要干什么，自己的感想。

（三）活動(dòng)：不一樣的體驗(yàn)

1．（課件出示兩幅圖：一幅是肢殘人用腳寫(xiě)字，一幅是盲人過(guò)馬路。）寫(xiě)字、走路，在我們看來(lái)是很容易做的事，但殘疾人卻要付出很大努力來(lái)完成。

2．我們來(lái)做個(gè)小游戲，來(lái)體驗(yàn)一次殘疾人的生活。

（1）用一只手穿衣；

（2）閉著眼睛從學(xué)校門口走到教室；

（3）不說(shuō)話只打手勢(shì)問(wèn)路，怎么去圖書(shū)館。

3．交流對(duì)活動(dòng)的感受。

4．我們剛才做的只是生活中很平常的事，日常生活中殘疾人還會(huì)遇到很多我們平時(shí)注意不到的艱難，你能想到嗎？

（四）活動(dòng)：閃亮的人生

1．雖然殘疾人生活艱辛，可是他們生活很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)。

2．交流收集的殘疾人身殘志堅(jiān)的故事。

3．在這閃亮的人生背后是多么艱辛的努力，是對(duì)生命多么執(zhí)著的熱情！你們聽(tīng)了這些事跡有什么感受？

（五）活動(dòng)延伸

殘疾人生活是多么艱辛，他們更需要我們的愛(ài)，生活中，你有沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)殘疾人？他們有什么困難？想想我們應(yīng)該怎樣幫助他們。