我們來學(xué)6的形成和數(shù)數(shù)

我們來學(xué)6的形成和數(shù)數(shù)

【設(shè)計意圖】
　　本活動選自中班主題活動五《我的朋友》，活動內(nèi)容是《小木匠》（6的形成和數(shù)數(shù)），在設(shè)計這節(jié)教育活動時我以故事和游戲為

雙重因素，通過故事畫面，讓幼兒在表象認知中，初步感知6的形成及數(shù)數(shù)，并進行初步的等量、差量判斷；通過故事提示讓幼兒親自

操作，在實物認知中，理解6的形成及數(shù)數(shù)，知道5、6之間的關(guān)系；通過游戲，讓幼兒在抽象符號的認知中形成6的數(shù)概念，達到對6的

實際意義的理解。

［活動目標］

1、通過故事、游戲讓幼兒體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

2、學(xué)習(xí)6的形成，區(qū)別5、6的關(guān)系，理解6的實際意義。

3、培養(yǎng)幼兒理解和動手操作的能力。

［活動準備］

課件、蘋果和梨圖片、大樹背景圖。

　?。壑攸c難點］

重點：學(xué)習(xí)6的形成，區(qū)別5、6的關(guān)系。

難點：通過實際操作理解6的實際意義。