對幼兒的隨機教育

對幼兒的隨機教育

對幼兒的隨機教育

  幼兒一日生活活動中,發(fā)生很多很多的事情,有些很隨意地就過去了,而有些事情,只要教師把握住機會是很好的教育契機。

  今天中午在領孩子們散步的時候,孩子們看到一只蝴蝶在花叢中飛舞著,孩子們欣喜若狂的叫著:“老師,你看那邊有一只花蝴蝶”。在那時有幾個調皮的孩子跑過去捉蝴蝶,我用力的喊著,可是他們已經跑的很遠了 ,聽不到我的喊聲,過了一會,他們回來了,氣喘吁吁的說“嗨,真可惜沒有捉到它?!蔽覒c幸蝴蝶沒有被捉到。我把孩子們組織過來給他們講了一個臨時自編的“花蝴蝶的故事”。孩子們聽完后都對我說:“老師我再也不捉蝴蝶了,”“老師,我們會保護蝴蝶的,”有的小朋友還提議回教室繪畫美麗的花蝴蝶…...

  可見老師的隨機教育在一日活動中重要作用,我想只要我們老師善于捕捉,善于引導,對培養(yǎng)幼兒觀察能力、探索欲望等各方面都起著一定的催化劑的作用。