“跟你學(xué)的”

“跟你學(xué)的”

  “這次的游戲活動結(jié)束了，小朋友們休息一會吧！”我說完就走進辦公室想潤一下喉嚨。杯剛端起來，教師里便像往常一樣響起一陣“嘭，嘭……”的亂響。

　　我放下水杯，飛快的走到鋼琴旁，雙手拍著琴蓋說：“小朋友安靜一下，誰讓你拍桌子的？”我生氣的問。一時全班鴉雀無聲。我到拍桌子最響的張公哲小朋友面前問：“你為什么老是拍桌子？”沒想到他卻自豪的說：“我跟你學(xué)的！”

　　我聽了以后，一愣，我緊張的坐在琴旁，反思了一下自己：以前小朋友在班里“大鬧天宮”的時候，我為了讓他們安靜下來便拍幾下桌子，大聲喊道：“安靜一下！”。久而久之，我們班的孩子也學(xué)會了拍桌子，見一個拍其他小朋友便都拍，于是就出現(xiàn)了剛才那一幕！

　　“為人師表”，想到這個詞，想到剛才公哲小朋友那自豪的表情，我覺得一個教師的一舉一動，尤其在幼兒面前，他們覺得教師永遠是對的。

　　我反思了自己的過去，并在孩子面前承認了錯誤，告訴他們拍桌子是不文明的行為，希望以后小朋友和老師一起來改掉這個不良行為！

　　現(xiàn)在我們班的老師和小朋友拍桌子的現(xiàn)象已消失了！

　　這件事使我明白：教師無論在哪都要想到自己是教師！