奇特的火車

奇特的火車

奇特的火車

  孩子們在看著電視,我疊著衣服,一會兒韓龍易拉著我的手跑到了衣帽間,“老師,你看”原來他把小手絹都摘了下來,掛上了一個個小杯子,一個挨一個,“像火車嗎?我的火車可棒了!”韓龍易一邊說著,一邊美滋滋地看著我,像是等待著我的表揚(yáng)??粗嵌褋y七八糟的手絹,我的氣一下子就來了,可看到孩子那期待的目光時,我又不得不把氣壓了壓。
  “真的像一列火車,不過,你看小手絹扔得到處都是,小火車快要翻車了,你說該怎么辦呢?”
  龍龍把小杯子從掛鉤上拿了下來,又把小手絹掛上,邊拿邊說:“小火車,我不會讓你翻車的?!?br>  有時強(qiáng)制性的讓孩子去干某件事,雖然目的達(dá)到了,但幼兒真的會心服口服嗎?所以我們要了解幼兒的心理,選擇藝術(shù)性的教育方法,這樣既能達(dá)到我們的教育目的,幼兒又很樂于接受。