《識字３》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《識字３》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《識字３》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

　　
　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　教學(xué)要求：學(xué)會7個(gè)生字和由這些生字組成的詞，認(rèn)識3種筆畫。
　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會7個(gè)生字和由這些生字組成的詞。
　　教具；生字卡片
　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課
　　　　春天到了，天氣變暖和了，萬物復(fù)蘇，老師帶小朋友去公園春游，好嗎？L
　　二、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)韻文
　　1．（出示插圖）公園里的景色可真美呀。你們看到了什么？
　?。ㄏ鄼C(jī)出示字卡：綠樹、紅花、小橋、流水、寶塔、公園）
　　2．你們覺得公園美嗎？美在哪兒呢？
　　3．借助拼音讀韻文。
　　4．檢查讀音，正音。
　　“水、樹”是翹舌音，“紅、公”是后鼻音。
　　5．男女生分行讀韻文，邊讀邊想像公園的美景。
　　6．有感情地朗讀韻文，；這讀邊想像。
　　三、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)寫字
　　1．出示；紅花水
　　2．認(rèn)認(rèn)筆畫，借助范字指導(dǎo)寫法。
　　撇折提橫撇
　　3．說出筆畫數(shù)。
　　4．記憶字形。
　　紅：左右結(jié)構(gòu)的字，指導(dǎo)筆順。
　　水：
　　火：
　　5．教師范寫，指導(dǎo)學(xué)生按筆順提示描寫。
　　6．學(xué)生描紅，教師行間巡視指導(dǎo)。

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　教學(xué)要求：認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。
　　教學(xué)重點(diǎn)：能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。
　　教具：生字卡片錄音機(jī)
　　教學(xué)過程：

　　一、檢查復(fù)習(xí)，鞏固舊知。
　　1．指導(dǎo)看圖。
　　公園里除了美麗的景物外，還有什么呢？
　?。ㄏ鄼C(jī)出示：轉(zhuǎn)椅、火車、山洞、滑梯、蕩船、木馬）
　　2．誰能說說它們的玩法？小朋友們玩得怎樣？
　　3．認(rèn)讀詞語并正音，強(qiáng)調(diào)“山“是翹舌音。
　　4．小組練讀。
　　三、誦讀韻文。
　　1．齊讀韻文。
　　2．背誦韻文，邊背邊想像公園的美景和小朋友們開心的心情。
　　四、指導(dǎo)書寫。
　　1．教學(xué)生字；火、山、木、馬。
　　2．用詞語開花（口頭組詞）。
　　3．指名說筆順，其余人跟著書空。
　　4．指導(dǎo)在田字格中書寫。
　　五、作業(yè)
　　學(xué)生在《習(xí)字冊》中描紅，臨字。

　　板書：火、山、木、馬