《拔苗助長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《拔苗助長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《拔苗助長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1.認(rèn)識(shí)本課生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
　　　2.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生懂得光有美好的愿望是不夠的，還要有好的措施。
　　　3.能正確、流利地朗讀課文。
　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、師生談話，揭示課題
　　同學(xué)們，平時(shí)爸爸媽媽可能給你講過(guò)不少寓言故事，這些故事很有趣，也很有意義。是嗎？今天，老師和大家再來(lái)學(xué)習(xí)一篇寓言故事。故事的名字叫《拔苗助長(zhǎng)》。同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師希望你也能把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，有信心嗎？
　　二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容
　　1.學(xué)生自讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字和難讀的句子作好標(biāo)記。
　　2.教師范讀課文。讓學(xué)生特別注意自己不認(rèn)識(shí)的字和難讀的句子。
　　3.學(xué)生自由朗讀課文。（可以自己讀，也可以同桌一塊讀，還可以四人一組“開(kāi)火車”讀。）
　　三、借卡認(rèn)識(shí)生字
　?。ㄒ唬┏鍪旧挚ㄆ?，采用以下方法認(rèn)識(shí)生字。
　　1.拆分法記憶生字：苗＝艸＋田　終＝纟＋冬　疲＝疒＋皮　枯＝木＋古
　　2.小組合作學(xué)習(xí)生字：助、拔、總、盡、累、死
　　3.集體認(rèn)讀“非?！币辉~，用“非?！币辉~造句，理解其含義。
　　4.自己學(xué)習(xí)“于”、“力”。
　?。ǘ┯螒蜢柟躺?。
　　四、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容
　?。ㄒ唬┲笇?dǎo)學(xué)生讀課文。（質(zhì)疑）
　?。ǘ熒涣鲉?wèn)題，深入理解課文內(nèi)容。
　　1.故事中，種田人的愿望是什么？（他希望自己田里的秧苗快快長(zhǎng)高）
　　2.他采取了什么辦法讓秧苗長(zhǎng)高？（拔苗）結(jié)果怎樣？（枯死）
　　3.種田的人愿望很好，但是他錯(cuò)在哪里？（聯(lián)系莊稼的生長(zhǎng)過(guò)程展開(kāi)討論）
　　4.種田人要想實(shí)現(xiàn)自己的愿望，可采用什么辦法？你能替種田人想個(gè)辦法嗎？（聯(lián)系自己種種子的體會(huì)來(lái)談）
　　5.這則寓言故事告訴我們什么道理？（急于求成，方法不對(duì)，反而壞事）
　　五、課堂總結(jié)。這篇課文寫(xiě)了一個(gè)自作聰明的農(nóng)夫，為了讓自己田里的秧苗快快長(zhǎng)高，竟干出了拔苗助長(zhǎng)這樣愚蠢的事。違反事物的發(fā)展規(guī)律，好心反而辦了壞事。其實(shí)，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，類似拔苗助長(zhǎng)的事例也不少，這就提醒我們，決不要做“拔苗助長(zhǎng)”的蠢事。
　　六、布置作業(yè)。課后多讀一些寓言小故事，看能明白些什么。

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