6《胖乎乎的小手》第一課時

6《胖乎乎的小手》第一課時

　教學(xué)內(nèi)容：
　　　人教版語文第二冊第六課《胖乎乎的小手》第一課時。
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1.讀準(zhǔn)課文13個生字。
　　　2.確朗讀課文，初步了解課文大意。
　　教材簡析
　　　這篇課文是語文園地二中的第二課，是一篇贊美小手的文章。講的是通過一幅畫，巧妙地夸獎了蘭蘭從小愛勞動，關(guān)心長輩的好品德。
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　　讀準(zhǔn)課文13個生字及詞，正確朗讀課文。
　　教學(xué)難點(diǎn)：
　　　從讀中領(lǐng)悟蘭蘭怎樣用自己雙手為家人做事的。
　　教學(xué)準(zhǔn)備
　　　生字卡、幻燈
　　板書設(shè)計(jì)：
　　　　　　　　　　　　　　　拿過拖鞋（爸爸）
　　　　　　　胖乎乎的小手　　洗過手絹（媽媽）
　　　　　　　　　　　　　　　撓過癢癢（姥姥）
　　教學(xué)過程：

　?。ㄒ唬┣疤釡y評：（5分鐘）
　　　活動激趣1、看手：讓學(xué)生伸出自己小手，看誰的手是胖乎乎的
　　　　　　　2、畫手：請學(xué)生上臺，把手壓在黑板上用粉筆畫輪廓。
　　　　　　　3、夸手：說自已小手能做什么，夸自己小手。
　　　過渡：蘭蘭也有一雙胖乎乎的小手，他們?nèi)胰硕枷矚g，為什么呢？讀讀課文就知道。
　?。ǘ┱J(rèn)定目標(biāo)：（1 分鐘）
　　（三）導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：（25分鐘）
　　（1）學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字音節(jié)。
　　（2）老師范讀課文，學(xué)生聽準(zhǔn)字音。
　?。?）四人小組合作學(xué)習(xí)"11"自然段；（）出生字朗讀音節(jié)；討論蘭蘭手做了什么？
　?。?）檢查學(xué)習(xí)情況
　　匯報(bào)有（）個自然段；認(rèn)讀生字詞；說蘭蘭的手做了些什么事。
　?。?）找出蘭蘭幫家人做事的自然段，
　　指生讀第三自然段：說出"蘭蘭的手替爸爸拿過拖鞋"
　　指誰會讀第4自然段：會的站起來讀這一段，讓學(xué)生自我展示，讀后讓學(xué)生說出"蘭蘭的手給媽媽洗過手絹"。指導(dǎo)朗讀，讀出開心樣子。
　　過渡：蘭蘭的小手還替誰做過事呢？學(xué)生說出，為姥姥撓過癢癢，指導(dǎo)讀出姥姥夸贊小手的感嘆語氣。
　　小結(jié)提問：蘭蘭一家人都贊小手，蘭蘭高興嗎？蘭蘭明白了什么？她說了什么話？找出來讀一讀。蘭蘭長大后會幫家人做什么事呢？
　　小結(jié)：我們都要學(xué)習(xí)蘭蘭這雙手，能為家人做事。
　?。ㄋ模┻_(dá)標(biāo)測評：（9分鐘）
　?、倩脽舫鍪菊f說做做
　　我替爸爸________________________________________
　　我給媽媽________________________________________
　　我?guī)屠蠋焈_______________________________________
　　我為大家________________________________________